級英語學(xué)習(xí) 孩子英語聽力差怎么辦

　　家長們?yōu)榧売⒄Z學(xué)習(xí)擔(dān)心，卻苦于找不到好的方式方法。首先家長們應(yīng)該補(bǔ)充少兒科學(xué)的語言學(xué)習(xí)知識，在科學(xué)理念的指引下，家長們才能夠找到少兒正確的英語學(xué)習(xí)方式。

　　關(guān)于少兒語言學(xué)習(xí)的科學(xué)理念，著名語言學(xué)習(xí)克拉申研究總結(jié)的二語習(xí)得理論，具有指導(dǎo)性意義，完全指出了少兒應(yīng)該怎樣正確的進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

　　二語習(xí)得理論說了什么

　　一、無意識的輸入成果大于有意識的學(xué)習(xí)

　　無意識的吸收就是習(xí)得，孩子的關(guān)注點(diǎn)，只是語言的“意思”，他聽的和看的，是語言所傳達(dá)的信息，而不太關(guān)注語言結(jié)構(gòu)和詞匯。嚴(yán)格意義上的二語習(xí)得發(fā)生在真實(shí)語言環(huán)境中。孩子們能夠獲得交流能力也是這個(gè)道理。

　　二、“聽、說、讀、寫”順序不容顛覆

　　兒童英語學(xué)習(xí)受，首先要建立孩子的英語語音體系。從語言學(xué)習(xí)的角度來說，就是要建立”聲音“與”圖像“或”情境“的直接對應(yīng)關(guān)系，這種對應(yīng)關(guān)系不借助于文字。對應(yīng)地越好，英語就會(huì)越流利。我們習(xí)以為常的直接讓孩子認(rèn)讀、背單詞等都是錯(cuò)誤的方式，會(huì)造成啞巴英語、翻譯英語的問題。

　　三，遵循“ i+1"的可理解性輸入原則

　　”可理解性輸入“是”二語習(xí)得理論“的核心觀點(diǎn)，原則是“ i+1"。i 是自己的現(xiàn)有水平，+1 就是在這基礎(chǔ)上只加一點(diǎn)點(diǎn)的新知，以達(dá)到”可理解“。循序漸進(jìn)，慢慢豐富孩子的英語表達(dá)。

　　其實(shí)80、90后家長們對少兒英語學(xué)習(xí)普遍已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識，從在線外教英語課程的受歡迎程度就能夠看出來，專業(yè)的線上課程就是完全遵照二語習(xí)得理論。Hellokid已經(jīng)獲得了超過30萬個(gè)中國家庭的信賴和認(rèn)可。(免費(fèi)體驗(yàn)課程：simalaya.com)

　　Hellokid如何實(shí)現(xiàn)二語習(xí)得

　　首先為保證英語環(huán)境的純正，Hellokid只聘請英國、美國和加拿大的本土外教，并且有嚴(yán)格的篩選和完善系統(tǒng)培訓(xùn)，英語原汁原味，無論是口音還是英語思維，教學(xué)能力也是一流。

　　而在真實(shí)英語環(huán)境額營造上，使用的是權(quán)威美式朗文教材，教材內(nèi)容貼近孩子生活，是孩子感興趣的主題，容易理解。且還由教研專家制作成課程，進(jìn)行了優(yōu)化，呈現(xiàn)形式上加入動(dòng)畫元素，實(shí)現(xiàn)情景式教學(xué)。

　　Hellokid有完善的課程體系，課程級別劃分細(xì)致，不同英語水平的孩子會(huì)得到 適合的課程方案，并且會(huì)進(jìn)行階段性的英語水平測試，來靈活調(diào)整課程。

　　以上，級非常關(guān)鍵，不要讓應(yīng)試英語的觀念耽誤了孩子語言學(xué)習(xí)的黃金期。