小學(xué)三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)技巧 重點(diǎn)是什么？

 　　三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫(xiě)的正確順序，應(yīng)該重視的是孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)，關(guān)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)技巧，應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)律，使用正確的方式。

　　三年級(jí)需具備哪些語(yǔ)言能力

　　1.英語(yǔ)的語(yǔ)感形成，對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)句型語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉度。

　　2.一定量的詞匯和句型的積累。

　　3.能夠正確的發(fā)音。簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)。

　　4.能夠正確書(shū)寫(xiě)大小字母，詞匯，句子，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

　　5.具備一定的拼讀能力，見(jiàn)詞發(fā)音，讀詞能寫(xiě)。

　　聽(tīng)和讀屬于語(yǔ)言的輸入環(huán)節(jié)。說(shuō)和寫(xiě)是輸出環(huán)節(jié)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期大量積累，有了長(zhǎng)期、正確、大量的輸入才可以輸出。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最基本規(guī)律是聽(tīng)讀在先。而傳統(tǒng)的應(yīng)試英語(yǔ)教育是嚴(yán)重忽視孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的。

　　傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育是將英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)知識(shí)讓孩子去研究，而違背了科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，忽視聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)是比較嚴(yán)重的，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的阻礙。我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)是在擁有交流表達(dá)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀與寫(xiě)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒁艉托魏芎玫膶?duì)應(yīng)，并沒(méi)有很大的難度，沒(méi)有死記硬背。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果在擁有聽(tīng)說(shuō)能力，掌握聽(tīng)說(shuō)詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)讀與寫(xiě)就更加的輕松簡(jiǎn)單，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)就是拼音文字。

　　三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)

　　所以家長(zhǎng)朋友們不要把目光盯在讓孩子死記硬背單詞和拼命刷題上，而應(yīng)該重視對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。4-12歲的孩子正處在語(yǔ)言黃金期，大腦的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍，擁有超強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，對(duì)英語(yǔ)這一第二語(yǔ)言可以像母語(yǔ)一樣自然習(xí)得，即在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中沉浸，在潛移默化中，自然而然就擁有了優(yōu)秀的語(yǔ)言交流表達(dá)能力。

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