小學(xué)三年級(jí)英語聽力練習(xí) 這些問題你都注意到了嗎？

　　談到學(xué)習(xí)英語的四要素，眾所周知是“聽、說、讀、寫”。由此可見，“聽”字當(dāng)先，聽的能力是“說、讀、寫”能力的基礎(chǔ)。學(xué)生只有聽懂，才能說清，才能正確表達(dá)自己。因此，聽力教學(xué)和訓(xùn)練，是英語學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。從小學(xué)階段剛接觸英語起便不能忽視培養(yǎng)聽力能力，為孩子的英語長(zhǎng)期發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　在日常生活中，有些孩子會(huì)拼會(huì)寫單詞、句子，但唯獨(dú)聽力提升特別緩慢。為什么會(huì)這樣呢？HelloKid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師主要將其歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1、接觸太少

　　由于學(xué)生平時(shí)在學(xué)校以讀、寫為主，聽力訓(xùn)練少，會(huì)讓學(xué)生誤以為聽力不重要，造成英語聽力經(jīng)常被忽視的現(xiàn)象。

　　2、養(yǎng)成了不良的聽力習(xí)慣

　　有的學(xué)生在進(jìn)行英語聽力練習(xí)的時(shí)候，為了注重聽，會(huì)選擇閉眼專心聽。殊不知這樣反而會(huì)適得其反。還有的學(xué)生習(xí)慣專注于聽出每一個(gè)單詞，而不是去抓關(guān)鍵詞。這樣的話，一旦漏了一個(gè)單詞，學(xué)生就會(huì)更加緊張，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　3、詞匯量積累不夠

　　基礎(chǔ)知識(shí)是影響聽力理解的決定因素。如果這些基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，在進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)效果不會(huì)太明顯。換言之，詞匯量是聽力理解是否順暢的重要因素。

　　4、家長(zhǎng)不太重視

　　家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)，大多注重于詞匯的拼寫、課文的背誦閱讀，忽略了培養(yǎng)孩子聽錄音的習(xí)慣。時(shí)間久了，孩子自然而然地會(huì)把興趣和重心放在讀和寫，而忽略了聽力的重要性。

　　那么針對(duì)以上幾點(diǎn)，我們?cè)趺刺嵘�孩子的英語聽力能力呢？HelloKid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：主要的，就是讓孩子養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，同時(shí)積累充實(shí)孩子的詞匯量。

　　1、泛聽

　　在練習(xí)聽力之初，以多聽為主。家長(zhǎng)在家里可以利用一切課余時(shí)間去讓孩子學(xué)習(xí)英語，如在起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、睡覺前等，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽。學(xué)生漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，耳朵自然而然就習(xí)慣了聽英語。

　　2、注意聽力技巧

　　多數(shù)孩子在進(jìn)行英語聽力練習(xí)的時(shí)候，會(huì)想把每個(gè)單詞都聽清楚。然而在聽力練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過一個(gè)單詞后，來不及聽后面的內(nèi)容。所以針對(duì)這樣的情況，遇到不太理解的單詞不要讓孩子停下來思考，而要堅(jiān)持讓孩子繼續(xù)聽，這樣能防止孩子錯(cuò)過更多的信息。

　　3、詞匯積累

　　在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非常可惜的。所以，學(xué)生在平時(shí)一定要大量積累詞匯。

　　關(guān)于小學(xué)級(jí)英語聽力練習(xí)，相信大家已經(jīng)大致了解HelloKid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師介紹的內(nèi)容，孩子練好英語聽力是非常重要的，家長(zhǎng)不妨借助在線英語教學(xué)的形式，讓孩子在良好環(huán)境中練習(xí)英語聽力。HelloKid采用的就是在線英語教學(xué)的形式，主打固定外教一對(duì)一視頻教學(xué)，外教全部來自歐美，這樣孩子能聽到一個(gè)純正地道的口語發(fā)音，不僅提高了孩子的英語聽力，而且還鍛煉了孩子的英語口語表達(dá)能力。家長(zhǎng)有意向的話可以親自帶孩子試聽http://simalaya.com?=seocll體驗(yàn)一下。