9歲孩子怎么記單詞快
國(guó)人學(xué)英語大多先背單詞。抱著字典花很長(zhǎng)時(shí)間背熟，但是，背完了，又忘記。再背，再忘記。如此反復(fù)，讓很多英語學(xué)習(xí)者深感痛苦。其實(shí)，這種死記硬背法只是孤立記住單詞的意義，只能短暫性記憶，不但效率低下還會(huì)削弱學(xué)英語的興趣。
怎么記單詞快，快速記憶單詞的方法
除了死記硬背，今天 立刻說英語 分享一些其他方法幫助大家巧妙地記憶單詞。
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來記 如："ight" light, right, fight, night, might,sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act
2 聯(lián)想記憶：聯(lián)想對(duì)于單詞記憶很有幫助。1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。 3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。
6.比較記憶： 1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。 2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
7.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
8.聯(lián)系記憶：記憶單詞 好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配
9.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
10.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
11.同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。 14.反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。
12.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
13.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。
14.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。
15.使用記憶：剛記住了的單詞，千萬不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的“謝謝！”也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
16.英英解釋法： 例如：pig，我們就背中文的意思“豬”，這樣的做法是不對(duì)的，而應(yīng)該查英英詞典，查出并記憶該單詞的英文解釋，常用詞組和例句。這樣，不但會(huì)擴(kuò)展你描述一個(gè)事件和問題的多元化方式，而且有助于你形成地道的英語語感。（附注：這是非常值得推薦的方法，有助于你快速的達(dá)到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個(gè)階段，也就是 好的階段。） 感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典，看一下下面的單詞的英文解釋和常用詞組以及例句。 image->印象 seal->封存 scream->尖叫 flaw->缺點(diǎn)
17.形象聯(lián)想法： 形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。例如： schedule->時(shí)間表（從漢語拼音的角度可以看成->車堵了） gloom->憂愁的(從前兩個(gè)字母的拼音讀法->隔離->導(dǎo)致->憂愁) amateur->業(yè)余的（根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的） ambition->野心（根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心） assassinate->暗殺（把單詞拆分為->驢ass驢ass，in，吃掉ate） （附注：這種方法筆者不推薦，因?yàn)闃O為不科學(xué)，容易影響你對(duì)單詞的正確發(fā)音和誤導(dǎo)你對(duì)單詞含義的理解。而且往往單詞的拆分也是錯(cuò)誤的。）
18.詞根詞綴法： 這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如： 詞根duce是表lead的意思，所以有： produce->產(chǎn)品（pro->before） reduce->減少（re->back） introduce->介紹（intro->inter） seduce->引誘（se->away) (un)consciously（沒有）意識(shí)到 (in)competent（沒有）競(jìng)爭(zhēng)能力的 （附注：這是筆者 推薦的單詞記憶方法，是 科學(xué)的一種方法，但是目前國(guó)內(nèi)研究這種方法的理論還不是很成熟，因此要求學(xué)習(xí)者不要盲從，而是應(yīng)該經(jīng)過慎密的思考，去偽存真，真正的掌握詞根詞綴的精華所在。）
19.類比的方法： 進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。（附注：這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法，推薦。）例如： convert->完全不同的轉(zhuǎn)變 vay->差異性的變化 alter->部分的變化 confirm->完全，堅(jiān)固 convince->完全征服 unceas(e)ingly->毫不停止的
20.生活融入法： 利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎時(shí)間。例如，逛街的時(shí)候多注意一下英文的廣告，商標(biāo)和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候就注意一下計(jì)算機(jī)相關(guān)的英文，使用數(shù)碼相機(jī)的時(shí)候就注意一下數(shù)碼產(chǎn)品的相關(guān)英語單詞。再和詞根詞綴法相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想。
記憶單詞 好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)， 重要是堅(jiān)持，要排除畏難情緒。
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