操作成功
當(dāng)前位置:hellokid > 最新動態(tài) > 怎樣根據(jù)英語的特點巧學(xué)英語>

怎樣根據(jù)英語的特點巧學(xué)英語

來源:Hellokid在線英語2020-05-11 19:44:34

   怎樣根據(jù)英語的特點巧學(xué)英語

 
  1.我們學(xué)的是現(xiàn)代英語中的英國標(biāo)準(zhǔn)英語英語屬于印歐語系中的日耳曼語支,同語支的還有德語、荷蘭語、丹麥語和愛爾蘭語等。從語言學(xué)角度上看,英語屬于屈折語的語言,有詞尾變化,依靠這種變化來決定每個單詞在句中的功能。這樣便產(chǎn)生了英語中名詞的單復(fù)數(shù)形式,形容詞和副詞的比較等級的詞尾變化,動詞在第三人稱單數(shù)中的詞尾變化以及現(xiàn)在分詞和過去分詞在時態(tài)和語態(tài)中的變化形式。
 
  從時間來劃分,英語可分為古英語(公元460-1100年),中古英語(1100-1600年)和現(xiàn)代英語(1600年以后至今),有人還把第二次世界大戰(zhàn)后的英語稱為當(dāng)代英語(Contemporary English)。中學(xué)學(xué)的是現(xiàn)代英語(ModernEnglish),它是從早期倫敦方言發(fā)展來的,是目前世界上通用的標(biāo)準(zhǔn)英語(Standard English).
 
  從語體上分,英語分為正式英語(常用于法律行文、商業(yè)信件和論文中)和非正式英語(用于口語和理語中)。我們通常在書籍、報刊雜志和正式書信中看到的那種英語,在語法術(shù)語中稱為書面英語(Written English),通常在日常會話中的俗語和寫信給至親好友時所用的那種英語,便稱為口頭英語(Spoken English)。
 
  從區(qū)域來看,英語可分為英國英語(British English)和美國英語(American English)等。在中學(xué)里學(xué)的是英國英語,但教材中可能還或多或少夾雜著一些美國英語的味道。然而要知道,美國英語和英國英語基本上是一樣的。它們的明顯區(qū)別是:(a)發(fā)音上。美國人只要單詞有r字母便發(fā)相應(yīng)的/r/音,而英國只需在元音前發(fā)/r/音,并且舌頭不打顫C  (b)拼寫上。美國人常把英語單詞中的re和。ur分別寫成er和。例如centre寫成center, labour寫成labor,(。)語法上。在美國英語中通常把have(有)’作為一個行為動詞來處理。例如:“你有一支圓珠筆嗎?”美國人常講“Do you have a ball-pen?”而英國人通常講“Have you a ball-pen?"
 
  2.掌握英語,首先要過好語音關(guān)英語是世界上 復(fù)雜的語言。這是由于英語長期以來不斷演變,而且有大量的外來語滲入。(英語中外來詞語占總詞匯的一半左右,使得英語詞的拼寫形式和讀音方法之間產(chǎn)生了很大的差異,這使人十分頭痛。)但是,英語的拼寫形式和讀音之間還是有規(guī)則可循的,只要借助于國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則就能夠逐漸掌握英語單詞的讀音和拼寫形式的特點。有人講這些拼讀規(guī)則既多又繁,而且規(guī)則之中還有例外。然而我們要知道,那些拼讀規(guī)則雜亂的單詞大都是些常用詞,而越不常見的單詞越是符合讀音規(guī)則。
 
  中學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語時要防止母語對英語的干擾,不要用漢字去注單詞的讀音。從第一堂英語課起,就要大聲地念字母,大聲地練拼音,大聲地念單詞;從學(xué)句子時候起,就要大聲說話。開口、大聲、模仿是學(xué)外語的第一關(guān)。上,要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦思考。在練習(xí)時一要認真,二要準(zhǔn)確,直至達到熟練、脫口而出為止。
 
  3.熟練掌握詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)詞匯猶如語言“大廈”中的“磚瓦”,是 基本的材料。所以學(xué)習(xí)英語應(yīng)把大量的時間花在詞語方面,而常用詞的學(xué)習(xí)更應(yīng)該放在首要地位。
 
  英語的詞匯量很大。.目前英語的單詞已達60萬個,據(jù)估計60年后將達10。萬。 新的《牛津英語字典》共收詞414,825個。這樣浩瀚的詞海,要等到何年何月才能學(xué)完呢?事實上,對中學(xué)生來講,在說和寫方面掌握了100。多個常用詞,就能基本應(yīng)付日常生活的一般需要;有了.3000-600。個單詞,就能比較流暢地閱讀一般英文書刊了。
 
  學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握。要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法。要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組(尤其是動詞),通過句子(尤其是抽象名詞),閱讀文章(尤其是詞義多變的單詞)來活記單詞、活用單詞,并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機地結(jié)合起來進行,’通過聽、說、讀、寫各種練習(xí),做到熟能生巧,運用自如。
 
  學(xué)單詞 大的麻煩就是容易遺忘。產(chǎn)生遺忘的主要原因,除了平時沒有重視經(jīng)常地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的單詞外,其中重要的一條就是沒有掌握好學(xué)記單詞的方法。記單詞的方法有多種多樣,其中人們常用的有圖表記憶法(通過情景、實物、圖片、表格等方式),比較記憶法(聘用聯(lián)想、對比的方法),分類記憶法(即系統(tǒng)記憶法),解剖記憶法(對派生詞和復(fù)合詞進行分解記憶),循環(huán)記憶法(聘用滾雪球的方式)以及電教記憶法(通過收聽收音機和觀看電視錄相等)。總之,單詞只有通過活學(xué)活用,才能記得牢、不易忘。
 
  4.學(xué)習(xí)語法規(guī)則是為了掌握好活的語言 近我們常聽到這種說法:現(xiàn)代英語聘用視聽法和情景法教學(xué)了,使用語法書的時代過去了。有人認為學(xué)習(xí)語法的規(guī)則和條文,對智力訓(xùn)練沒有價值;對于渴望要掌握一種活的語言的學(xué)生,也沒有什么用處。認為只要記住了許多單詞,背熟了大量句子,便有了自己會造句的能力。結(jié)果是,把句子的 小單位詞集合起來,綜合成自己硬拼合成的句子卻是一種洋徑洪式的句·子。要知道,正是語法書使學(xué)生懂得了各種語法規(guī)則,進行大量的有用句型替換,從而能非常輕松地造出許多規(guī)范化的句子。
 
  早在.400年前,當(dāng)世界上講英語的人還不到100萬時,人們就開始嘗試編寫英語語法書了,結(jié)果使英語在全世界得到了罕見的推廣。
 
  在學(xué)習(xí)英語時,手頭要備一本實用語法書。在學(xué)習(xí)過程中,除了了解一般的語法規(guī)律外,還應(yīng)通過大量的語言材料來加深感性知識,摸清語言活動的規(guī)律,觀察語法在實際語言中的運用,結(jié)合語言的習(xí)慣用法去學(xué)語法。不應(yīng)把語法看作是干巴巴的條文,不宜用語法條文去套用語言,硬要習(xí)慣用法服從語法的規(guī)則,因為有許多習(xí)慣用法是一般語法不能解釋的。·我們要懂得,學(xué)語法是為了掌握語言,’不是為語法而學(xué)語法。
 
  同時,學(xué)語法要和學(xué)句型結(jié)合起來。在初級階段,學(xué)生掌握了大量句型,為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法提供了感性材料并鋪平了道路。在句型練習(xí)的基礎(chǔ)上進行詞法和句法的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)詞法和句法時又借助句型練習(xí),使語法知識變?yōu)槭褂糜⒄Z的能力
 
   后再強調(diào)一點的是,學(xué)習(xí)英語時千萬不要把英語當(dāng)作知識課來學(xué),而要當(dāng)作交際的工具來學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中,要注意把所學(xué)到的語言知識轉(zhuǎn)化為活用語言的能力。在日常生活中,要大膽地用英語進行交際,’真正做到學(xué)以致用。
 

(責(zé)任編輯:hellokid)

聲明

Hellokid英語官網(wǎng)(simalaya.com)所涉及的任何資料(包括但不限于文字、圖片、音頻、視頻、版面設(shè)計)均受到《中華人民共和國著作權(quán)法》等法律法規(guī)保護。上述材料未經(jīng)許可,不得擅自進行使用(復(fù)制、修改、轉(zhuǎn)載等)。如需轉(zhuǎn)載,必須取得Hellokid英語的合法授權(quán)。如果已受本網(wǎng)授權(quán)使用,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:Hellokid英語/Hellokid英語官網(wǎng)”。對于違反上述規(guī)定侵犯本網(wǎng)站知識產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為,Hellokid英語將依法追究其法律責(zé)任。

相關(guān)文章

猜你喜歡

活動推薦

恭喜!hellokid榮膺“3·15誠信示范企業(yè)”

恭喜!hellokid榮膺“3·15誠信

近日,hellokid在線少兒英語榮獲企業(yè)家日報社、浙江企業(yè)家理事會聯(lián)合評比的315誠信示范企業(yè)榮譽表彰。 企業(yè)家日報社、浙江企業(yè)家...