兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時(shí)候？孩子多大學(xué)口語(yǔ)好？

　　很多家長(zhǎng)都知道孩子在兒童時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)比成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加容易，但是不知道兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時(shí)候？孩子多大學(xué)口語(yǔ)好？下面hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師來介紹一下：

　　兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時(shí)候？孩子多大學(xué)口語(yǔ)好？一般來說，寶寶的語(yǔ)言敏感期出現(xiàn)在一到兩歲。這期間，寶寶開始喜歡模仿各種聲音，重復(fù)別人的話，學(xué)著打電話。

　　此時(shí)，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，可以為孩子以后的語(yǔ)言表達(dá)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　嬰幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，家長(zhǎng)要多和孩子說話，經(jīng)�；�動(dòng)交流，讓孩子處于健康的語(yǔ)言環(huán)境中。還可以多給孩子讀故事、唱兒歌，讓他接觸更多的語(yǔ)言表達(dá)方式。

　　兩歲左右，孩子進(jìn)入口語(yǔ)表達(dá)期，家長(zhǎng)可以和孩子一起做漢字游戲。比如，帶孩子去超市，利用真實(shí)的場(chǎng)景教他認(rèn)識(shí)蔬菜和水果�；氐郊遥�可以布置卡片超市，做購(gòu)物游戲，教孩子認(rèn)字。在這種情境中，孩子不但把字與實(shí)物對(duì)應(yīng)上了，還樂于接受，認(rèn)得快，記得牢。

　　三歲左右，孩子的口語(yǔ)變得豐富，就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的敏感期。要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，可以用識(shí)字積木、識(shí)字卡片或圖畫書等，幫孩子進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。不僅可以增加孩子語(yǔ)言詞匯量，這也是孩子獲取外界信息、訓(xùn)練思維、想象力的重要手段。

　　四歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵詞，詞匯量快速增加，可達(dá)到1600~2000字，口語(yǔ)表達(dá)能力迅速發(fā)展。當(dāng)口頭語(yǔ)言能力發(fā)展到一定水平，他就不再滿足于單純的說了，而是經(jīng)常會(huì)指著某處問：“這是什么字?”這是孩子渴望識(shí)字的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要抓住機(jī)會(huì)，把文字適時(shí)適量、巧妙地教給他，滿足求知欲。

　　錯(cuò)過關(guān)鍵期的訓(xùn)練與集中學(xué)習(xí)勢(shì)必對(duì)孩子的語(yǔ)言能力的發(fā)展產(chǎn)生不利影響，在不同能力的發(fā)展時(shí)期進(jìn)行相對(duì)側(cè)重的訓(xùn)練，是行之有效的方法，這個(gè)過程起始于孩童一歲左右。

　　兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時(shí)候？孩子多大學(xué)口語(yǔ)好？除了適合的年齡，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也是非常重要的。對(duì)于年齡比較小的孩子，更應(yīng)該讓孩子接受正確的英語(yǔ)教育，避免形成錯(cuò)誤的發(fā)音等問題，建議家長(zhǎng)還是送孩子到專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)也是非常重要的。hellokid就是一家不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，25分鐘外教一對(duì)一真人互動(dòng)，課程貼近生活、豐富有趣，讓孩子在純正的口音和互動(dòng)中開口變流利，性價(jià)比高，建議家長(zhǎng)去了解一下。