5歲兒童學(xué)習(xí) 如何從英語抓起？

　　英語學(xué)習(xí)伴隨著各種考級證書，正在嚴肅地普及到各類兒童的英語考試中。從劍橋系到托�？荚嚕�美英英語等級考試，到前不久《中國英語能力等級量表》的發(fā)布，國家對英語能力測評的規(guī)定了新標準。教育部門在新環(huán)境下，對英語培養(yǎng)開始做出相應(yīng)調(diào)整。

　　兒童在5歲時要如何抓住英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時機，顯然依照傳統(tǒng)類教學(xué)模式與各類應(yīng)試考試是不行的，要提高英語的綜合能力，先要做好原始積累的準備，很多家長在兒童5歲的時期會忽略掉需要注意的重要因素。

　　兒童要怎么學(xué)，父母應(yīng)該怎樣教?

　　5歲的兒童處于大腦智力發(fā)育期，這一時期多進行語言疏導(dǎo)，有利于刺激兒童智力及早發(fā)育，提升智力。同時，孩子對于信息和知識的接收能力比較強，具有強烈的求知欲和好奇心，這也是家長能夠抓住這一關(guān)鍵時期，及早進行教育的 佳時機。

　　那么，作為家長該如何把握時機，正確做好教育準備?

　　1. 熟悉兒童情緒喜好的變化。孩子在這一時期的脾氣喜好易多變。多向兒童專家學(xué)習(xí)孩子的情緒變化，試著去了解孩子的厭惡喜好，才能明確性地在接下來的英語輔導(dǎo)中有的放矢，針對教學(xué)。

　　2. 了解教育領(lǐng)域的相關(guān)知識。要請教專業(yè)的兒童教學(xué)老師，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)兒童家庭教學(xué)，有哪些需要注意的教育問題。如，陪兒童看英文原版視頻動畫，晚睡前的英文入眠小故事等。

　　3. 幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活中，每天按時陪著孩子進行英語輔導(dǎo)，或者定時英語閱讀繪本。

　　孩子需要去培訓(xùn)班嗎?

　　家長的家庭輔導(dǎo)時間有限，有時教學(xué)時間不穩(wěn)定。作為父母更怕的是教錯了孩子，畢竟自己不是專業(yè)的教學(xué)老師。因而，大部分家長出于兒童的教學(xué)時機考量，會為孩子聘請私人外教老師，進行一對一輔導(dǎo)教學(xué)。

　　家長對于孩子的教育比較重視，尤其是英語學(xué)習(xí)。孩子的英語語言基礎(chǔ)差，只要家庭經(jīng)濟能夠承擔，在外教老師的輔導(dǎo)教學(xué)下，會比較放心。父母的教學(xué)水平有限，耗費的時間成本較高，更怕孩子會錯過 佳的學(xué)習(xí)時機。

　　教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該怎么選?

　　教育專家指出，當前國內(nèi)英語的教學(xué)方法存在諸多漏洞，眾多英語教育機構(gòu)教育水平不一，優(yōu)劣更難以從中作出評判。如何選擇教育機構(gòu)，也成為擺在家長面前的難題。

　　選擇教育機構(gòu) 主要的，要依據(jù)機構(gòu)的師資水平。雄厚的教學(xué)力量才是對教學(xué)成果考核的直接標準、直觀體現(xiàn)。專業(yè)的教研團隊是孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的重要保證。在這一點上，Hellokid的師資教學(xué)在學(xué)生和家長中受到的歡迎度較高，歐美外教進行一對一視頻的形式輕松教學(xué)，考慮到孩子的厭學(xué)和疲勞狀態(tài)，少食多餐，游戲互動教學(xué)。在聊天中既學(xué)習(xí)了課程，也練習(xí)了口語的發(fā)音和交流能力。

　　其次，課程設(shè)置要安排合理。課上教學(xué)時間不宜過長，否則注意力難以保持，長時間的學(xué)習(xí)更不利于消化與吸收。

　　在課下的教學(xué)輔導(dǎo)一樣很重要，有的教學(xué)機構(gòu)在課堂結(jié)束后，便擱置了孩子的學(xué)習(xí)。由于記憶短暫，課堂知識停留時間有限，很容易忘記，課下得不到及時的輔導(dǎo)很容易浪費了課堂的努力時間。一定要在課后跟進指導(dǎo)，在兒童遇到難題疑惑時，老師可以隨時掌握復(fù)習(xí)情況，幫助做出調(diào)整，保證問題不遺留，才能不斷實現(xiàn)進步和提升。