兒童英語口語提升 從入門方法開始

　　英語并不是日常對話的常用語言，但是作為當前 為通用的語言，如何讓孩子學習英語“活”起來?通過在入門階段找到好的學習方法，實現(xiàn)兒童英語口語的提升。

　　家長從孩子的長遠發(fā)展考慮，在語言類的學習上，不能只追求速成高分數(shù)，在聽說讀寫的會應用上，實現(xiàn)英語文化的傳輸，適用于綜合型人才的需求。

　　而口語的不純正發(fā)音、不流利的交際都會成為日后深度學習與溝通對話的阻礙。因而，在口語學習的初級階段，家長不得不將這些因素考慮在內。

　　1. 模仿發(fā)音

　　發(fā)音不標準是可以做出更改的，從模仿發(fā)音開始。孩子在語言學習方面，具有較強的模仿與快速學習能力。大部分孩子喜歡看動畫視頻或者聽兒歌，很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子可以自己完整地說出視頻中的動漫語言，或自己隨口唱出兒歌，這種極強的自主學習與模仿能力，往往比成年人具有更大的發(fā)掘潛力。

　　因而，充分利用這一先天條件，在英語語言的學習上，會及早實現(xiàn)口語的提升。多播放原版的英文兒歌與動畫，在語音的模仿上，標準性更強。

　　2. 學以致用

　　兒童剛剛進行語言發(fā)音時，需要多說，鼓勵開口。講究學以致用，是要父母或引導者多融入進來，不能在自學模仿結束后，孩子一個人消化或者淡忘了。兩個人或多個人的英語溝通，使得語言的應用才能“活”起來。

　　多一些開口的嘗試，就會多一絲對英語的學習興趣。平時，孩子父母要多給孩子找機會，多鼓勵進行語言的對話和表達。

　　3. 口語指導

　　說得多了，代表興趣濃度高了，但是不代表發(fā)音地道。英語口語入門階段還是需要多進行口語的糾正。家長為孩子找一位一對一指導的外教老師在于入門階段把握好發(fā)音的技巧，一定要找歐美外教老師，才能確保口語發(fā)音的純正性。

　　hellokid的外教老師皆是來自美國、英國、加拿大的歐美外教，具有多年教齡，TESOL/TEFL證書認證，純正母語口語發(fā)音教學，注重因材施教的個性化教學，在口語發(fā)音上，不規(guī)范與不標準可及時得到糾正。

　　兒童英語口語提升沒有捷徑可尋，但得到合理方法的指導，一樣能夠事半功倍，達到理想的目標。