4歲兒童學(xué)英語(yǔ)有必要嗎？這么小的孩子學(xué)英語(yǔ)能學(xué)懂嗎？

　　如今英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化趨勢(shì)非常明顯，好多家長(zhǎng)因此感到十分疑惑，4歲兒童學(xué)英語(yǔ)有必要嗎？這么小的孩子學(xué)英語(yǔ)能學(xué)懂嗎？下面，hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師為大家解答一下。

　　hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：其實(shí)對(duì)于4歲兒童學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問題，有研究表明3-6歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，想想孩子的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，并沒有經(jīng)過刻意地教、學(xué)，就自然掌握了，孩子就是有這樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

　　這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)孩子大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。不少業(yè)內(nèi)人士曾指出，跟僅會(huì)講一種語(yǔ)言的孩子相比，會(huì)講兩種語(yǔ)言的孩子在大腦的靈活性和解決問題的能力方面有明顯優(yōu)勢(shì)。80、90后家長(zhǎng)顯然是有著更為科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，所以對(duì)兒童的英語(yǔ)教育都非常的重視。家長(zhǎng)無(wú)需糾結(jié)4歲兒童學(xué)英語(yǔ)合不合適，而要注意，4歲孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同于成人，需要采用正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，按照傳統(tǒng)的應(yīng)試英語(yǔ)中中英翻譯、死記硬背肯定是不行的。

　　4歲孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是什么？

　　首先，聽說(shuō)讀寫是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本過程，想想看，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，不都是先聽一年多，再開始說(shuō)，到了兩三歲開始讀，到了五六歲才開始寫。而孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就體現(xiàn)在聽說(shuō)模仿與理解上，所以幼兒英語(yǔ)教育才提倡沉浸式，仿母語(yǔ)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)讓孩子沉浸在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，接受可理解性的輸入輸出，培養(yǎng)出良好的英語(yǔ)表達(dá)能力。從聽和說(shuō)開始，這是更為科學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也更為輕松的。

　　而在線兒童英語(yǔ)課程的流行就是因?yàn)槌浞謱?shí)現(xiàn)了仿母語(yǔ)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)能力效果明顯。在hellokid讓來(lái)自英美加的專業(yè)外教老師，通過互聯(lián)網(wǎng)，在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中和孩子一對(duì)一的實(shí)時(shí)互動(dòng)，而這位外教是為孩子定制的專屬外教，保證是孩子喜歡熟悉的�；�動(dòng)的基礎(chǔ)是利用圖片、視音頻等創(chuàng)設(shè)的具體語(yǔ)言情景，經(jīng)過外教的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)有效的輸入輸出，孩子在理解的基礎(chǔ)上模仿外教，與外教互動(dòng)，就像和爸爸媽媽學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)那樣。

　　所以說(shuō)4歲兒童學(xué)英語(yǔ)是很有必要的，同時(shí)我也推薦家長(zhǎng)們親自帶孩子試聽一下上面我提到的hellokid的課程，試聽完以后就知道效果怎么樣了。