英語(yǔ)口語(yǔ)在線(xiàn)交流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該給孩子選哪個(gè)？

 　　語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力，以聽(tīng)說(shuō)為首要，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而兒童超強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力就強(qiáng)在聽(tīng)和說(shuō)上，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓兒童口語(yǔ)得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語(yǔ)言天賦。這是必要的，所以目前在線(xiàn)少兒英語(yǔ)外教課程如此流行，英語(yǔ)口語(yǔ)在線(xiàn)交流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該給孩子選哪個(gè)?很多家長(zhǎng)朋友們比較迷茫，機(jī)構(gòu)很多，不知道應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些方面才能夠選出對(duì)的機(jī)構(gòu)。

　　Hellokid曾經(jīng)有學(xué)員家長(zhǎng)反映，為孩子選擇了一個(gè)在線(xiàn)機(jī)構(gòu)，小家伙一周上好幾節(jié)課。“What are laki looking at?” “Nani's family photo!”用iPad就能上課，免去培訓(xùn)班來(lái)回路上奔波，媽媽還能陪著一邊學(xué)習(xí)，一舉多得!課程內(nèi)容也是不錯(cuò)的，比較能夠贏(yíng)得孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣。但是課程有一個(gè)很大的不合理的地方，就是不為孩子固定外教老師。機(jī)構(gòu)每周開(kāi)放一個(gè)時(shí)間，所有的學(xué)員在同一時(shí)間約課搶外教，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，就算所有的外教老師都是不錯(cuò)的，但是孩子的外教老師經(jīng)常的更換，對(duì)課程的影響是很大的。師生之間一點(diǎn)都不熟悉，就降低了課程的效率。課程沒(méi)有一個(gè)老師的整體把控，連貫和系統(tǒng)都受影響。

　　但并不是所有的機(jī)構(gòu)都是如此，Hellokid是完全從學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果的角度出發(fā)，采用的固定外教模式，并且是堅(jiān)持為每一個(gè)孩子選擇到喜歡、滿(mǎn)意的外教老師。對(duì)于外加的篩選是通過(guò)試聽(tīng)，家長(zhǎng)完全滿(mǎn)意了會(huì)定下來(lái)為孩子的私人外教老師，這種模式更為合理。在一對(duì)一的授課中，外教和孩子不僅是熟悉，甚至是會(huì)建立起比較親密的關(guān)系，像好朋友一般。在課堂上外教可以更有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的可理解性有效輸入，而孩子也會(huì)非常樂(lè)于和外教的分享交流，有了情感連接，語(yǔ)言的傳遞更順利。而如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，想要更換外教老師也是支持的，重新為孩子挑選喜歡的外教老師。

　　不固定外教的模式更利用平臺(tái)對(duì)外教的利用，可讓平臺(tái)獲得更多的學(xué)員。而固定外教的模式則更能夠保證學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

　　然后就是外教，一定要為孩子選擇真宗的母語(yǔ)外教，口音標(biāo)準(zhǔn)純正的。Hellokid的外教老師全部都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的英美加本土外教，不僅能夠營(yíng)造原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，更是擁有TESOL/TEFL證書(shū)和不少于的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。可通過(guò)免費(fèi)試聽(tīng)課檢驗(yàn)課程品質(zhì)。