兒童外教口語學習必要性

 兒童外教口語學習必要性

英語口語的學習具備三大好處。      

      英語口語的學習所帶給大家的好處，首當其沖就是提高英語應試成績。在應試成績方面，英語口語學習還能有效提升英語語法知識的能量獲得。

      口語包括了對于音節(jié)的辨認和音調的認知以及對于音頻的感受。它也很直觀地反應了英語語法知識結構的特殊性，便于學生們從身體力行去學習語法知識。

       小學英語口語學習不但能夠直接或間接的提升英語應試能力，還能有效地帶動學生對于英語學習的積極性，充分發(fā)揮其極大的興趣。

       舉個例子，一個耳膜、聲帶都正常卻擁有一對聾啞父母的孩子，他也沒法說出話來。 初，是因為他生活在沒有聲音的環(huán)境中，無從得到很好的語言鍛煉而被迫失去了發(fā)聲。后來，他長大了，能夠聽到外界的聲音了，可是，他還是說不出話來。因為，他失去了 佳語言鍛煉期，更重要的是，盡管他能夠聽得到對方在陳述，卻因為長期地無法開口而不能很好地辨認對方的每一個音節(jié)。直到他在人們的幫助下能很好的說出完整的話的時候，他已經(jīng)度過了超乎人類想象中的漫長的艱難的訓練歷程。

       此例說明了一個問題：長期不發(fā)音會導致聽力的下降。那么，試想一下，一個整日埋頭聽著錄音帶卻不發(fā)一言的學生，他怎么能將讀音聽得清晰而準確呢?一個很少將英語運用在口語中的學生，怎么能夠確定每個單詞的準確發(fā)音?在你念起來就會產(chǎn)生混淆的情況下，聽到的自然也就混淆了。 “說”，包括了很多方面的內容，并不簡簡單單的就是說話而已。其中就包括了英語應試試卷中高達二十分之多的情景會話考試的內容。

       中國孩子英語學習口語 大的難點根本不是自身的口音，而是后天“習得：的發(fā)音和語流！所以讓兒童和外教學英語口語學習不僅僅是為了標準發(fā)音，還有語調，語流 （語流即重音+停頓+連讀），以及聽力辨音的能力的培養(yǎng)，讓孩子能 好的把握這個學習語言的黃金時期，”習得“對今后英語學習都有幫助的能力。

       而且歐美外教性格熱情大方，課堂上氛圍很活躍，這也就能調動孩子上課的積極性。孩子能大膽開口說英語了，就能進步地很快的。甚至有很多歐美外教老師和孩子都能成為很好的朋友，用英語和孩子交流很多生活上的事，也會給孩子講到很多歐美地理文化，孩子提前了解西方文化也能形成西方的思維模式來表達英語，這對以后的學習和生活幫助很大。