兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

 兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，只要孩子的口語(yǔ)能力提升就好了。他們完全不知道，有時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比代表孩子的將來(lái)，哪怕孩子學(xué)習(xí)再好，但是不快樂(lè)那有什么意思。兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí) 主要的還是培養(yǎng)孩子的交際能力，在與別人對(duì)話的時(shí)候應(yīng)對(duì)自如，讓孩子在與人說(shuō)話的時(shí)候變得更加的自信，這是普通學(xué)習(xí)法做到的，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如何在與人交談中逐漸掌握自己的節(jié)奏，乃至掌握別人的節(jié)奏，這是孩子將來(lái)工作生活的一個(gè)表現(xiàn)。

兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，不光光只是單單的提高孩子的英語(yǔ)水平，還有孩子的口語(yǔ)能力， 重要的還是孩子的交際能力。就好比下面這位孩子Martina一樣，他們的父母帶著他出國(guó)旅游去了，孩子都可以充當(dāng)爸爸媽媽的小翻譯了。類似這種情況的孩子還有很多。

記得有一個(gè)家長(zhǎng)是這么跟我們說(shuō)的，他們家的孩子每次上課都不停的苦，家長(zhǎng)看來(lái)都心疼，可是讓孩子不要學(xué)習(xí)了，孩子又不愿意，讓孩子換個(gè)老師，孩子又不愿意了。然后每次上課還是一樣一直不停地哭，邊哭邊學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)上來(lái)了，有時(shí)真的想不明白孩子到底是怎么樣一個(gè)情況。我想遇到這樣的情況一般的線下老師都不一定能處理好，目前我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師還有家長(zhǎng)也在不停地開導(dǎo)孩子，有時(shí)候我們根本不知道孩子應(yīng)對(duì)一些陌生人的反應(yīng)，有些孩子沉著，有些孩子興奮，有些孩子就喜歡哭鬧，在與外教老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們也能看出很多，及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣，對(duì)孩子將來(lái)的幫助也很大。

記得小時(shí)候我家里的煤氣沒(méi)有關(guān)，但是我父母就想看看我能不能及時(shí)的關(guān)掉它（切忌不要模仿，很危險(xiǎn)），于是讓我上去關(guān)，因?yàn)橛幸恍┲�識(shí)都知道煤氣罐是會(huì)爆炸的，但是如果及時(shí)的關(guān)閉就不會(huì)出事故了。那時(shí)候我還很小。很害怕，第一次遇到這種情況嚇得不得了，走都走不動(dòng)，后來(lái)我父親上前關(guān)掉了。他跟我說(shuō)，下次遇到這種事情，不要怕，遇事沉著，想想不關(guān)會(huì)有什么樣的影響，你就不會(huì)害怕了。

后來(lái)很少遇到這種情況但是我一直都記得那句話，凡事多想想后果,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣學(xué)好了對(duì)將來(lái)的幫助，和現(xiàn)在不學(xué)將來(lái)如果用到其中的艱難程度。

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