一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)好嗎？家長(zhǎng)這樣說(shuō)

 　　關(guān)于在線少兒英語(yǔ)的廣告深入人心，其提供的一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)讓不少家長(zhǎng)朋友們心動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式以及課程真的好嗎?

　　客觀來(lái)說(shuō)，在線英語(yǔ)相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)班模式確實(shí)是有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，包括以下幾個(gè)方面：

　　上課更方便

　　在線學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)，課程可靈活安排，不會(huì)出現(xiàn)缺課漏課的情況。且上課成本低，無(wú)需課程之外的時(shí)間和精力付出。這種便捷性使得課程更加容易堅(jiān)持，學(xué)得更穩(wěn)定和持久。

　　師資更優(yōu)質(zhì)

　　培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)依靠的是外教，外教師資問(wèn)題一直是少兒英語(yǔ)教學(xué)中的大問(wèn)題，看到線下很多機(jī)構(gòu)因?yàn)檎也坏絻?yōu)質(zhì)的外教而用一些英語(yǔ)非母語(yǔ)或是沒(méi)有教學(xué)資格的外教來(lái)代替。線上的外教情況要好很多，大量生活在本土的優(yōu)質(zhì)外教通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)成為中國(guó)孩子的英語(yǔ)老師。

　　上課效率更高

　　因?yàn)橥饨倘狈Φ仍�因，線下的學(xué)習(xí)形式都是培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效率自然不如一對(duì)一要高。一對(duì)一，可滿足英語(yǔ)口語(yǔ)提高要多說(shuō)多練的要求，孩子的進(jìn)步更明顯。

　　在線英語(yǔ)占據(jù)以上優(yōu)勢(shì)，而據(jù)部分家長(zhǎng)反映，在線英語(yǔ)一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)并未如想象中的那樣好，家長(zhǎng)們質(zhì)疑的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

　　1、 外教口音不標(biāo)準(zhǔn)

　　有家長(zhǎng)反映網(wǎng)上外教的口音并不是想象中的純正的英音或是美音，這是怎么回事?其實(shí)在線外教的品質(zhì)也是有高低之分的，也需要家長(zhǎng)朋友們注意甄別，有的機(jī)構(gòu)會(huì)選擇澳大利亞、菲律賓等國(guó)家的外教，雖價(jià)格會(huì)便宜很多，但這些國(guó)家的英語(yǔ)口音帶有明顯的地方特色。標(biāo)準(zhǔn)純正的英語(yǔ)發(fā)音，要找來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大這三個(gè)國(guó)家的外教。

　　2、 約外教麻煩，換外教孩子不適應(yīng)

　　有的家長(zhǎng)反映在線英語(yǔ)外教課每節(jié)課都需要自己約上間約外教，好的外教非常難約，經(jīng)常面臨外教更換的情況，孩子很不適應(yīng)。

　　其實(shí)這涉及的是在線英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的模式問(wèn)題，有的機(jī)構(gòu)采用非固定外教的模式，這種模式確實(shí)是會(huì)造成以上的情況，如果不適應(yīng)，可以選擇固定外教模式的機(jī)構(gòu)，平臺(tái)會(huì)匹配固定一位合適的滿意外教。

　　3、全英語(yǔ)，孩子聽不懂

　　聽不懂也是部分家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，主要出現(xiàn)在英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子身上。剛開始幾節(jié)課聽不懂是非常正常的，因?yàn)橥饨桃话愣际侨�英語(yǔ)授課。但是幾節(jié)課下來(lái)，一些基本的課堂指令在外教的引導(dǎo)下孩子會(huì)明白。

　　優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容也是將英語(yǔ)和圖片、動(dòng)作等相結(jié)合，讓孩子在場(chǎng)景中去理解英語(yǔ)，而不是用中文去記憶英語(yǔ)，一旦孩子適應(yīng)了上課的節(jié)奏，學(xué)習(xí)理解起來(lái)是非常快的。

　　以上，線上一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)多，但是對(duì)于機(jī)構(gòu)的選擇和線下一樣也是要注意甄別，希望每位孩子都能找到合適的機(jī)構(gòu)。