英語(yǔ)在線口語(yǔ)交流外教課程哪個(gè)好？

 　　英語(yǔ)在線口語(yǔ)交流課程已發(fā)展成熟，同時(shí)可選擇的類型也有很多，我們一起來(lái)了解一下。

　　1、 外教

　　北美外教，北美外教指的是來(lái)自美國(guó)和加拿大的外教，他們的英語(yǔ)是純正的美式英語(yǔ)。

　　歐美外教，歐美外教指的是來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外教，以英國(guó)、美國(guó)和加拿大為主，能夠提供純正英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)。

　　菲律賓外教，菲律賓外教就是指的來(lái)自東南亞國(guó)家菲律賓的外教了，他們的英語(yǔ)不是英式英語(yǔ)也不是美式英語(yǔ)，而是很有很土特色的菲律賓英語(yǔ)，并不是國(guó)際主流，在很多考試中是不被承認(rèn)的。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)菲律賓外教課程不可選擇，學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)并沒(méi)有絕對(duì)的說(shuō)法，看家長(zhǎng)自己的喜好以及對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃。

　　2、 上課模式

　　固定外教，固定外教模式指的是平臺(tái)會(huì)為學(xué)員匹配并幫助選定 符合要求的滿意外教，并進(jìn)行師生關(guān)系的綁定，不會(huì)輕易更換。

　　非固定外教，非固定外教指的是平臺(tái)完全不負(fù)責(zé)孩子的外教匹配問(wèn)題，而是每一節(jié)課都有家長(zhǎng)自己在平臺(tái)上約感覺(jué)合適的外教。

　　非固定外教的模式和我們傳統(tǒng)印象中的課堂有些不一樣，雖然家長(zhǎng)們對(duì)外教的選擇非常的自由，但是其中有很大的不可控性，感覺(jué)滿意的老師很難通過(guò)自己的約課來(lái)固定下來(lái)給孩子上課，而經(jīng)常的更換外教則會(huì)在一定程度上影響課程的連貫性和穩(wěn)定性，而且很可能孩子會(huì)不適應(yīng)。這是非固定外教模式的弊端，家長(zhǎng)朋友們還是要仔細(xì)考慮一下，能否接受。

　　3、 上課人數(shù)

　　一對(duì)一，一對(duì)一就是一個(gè)外教專門(mén)針對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行授課，提供完全個(gè)性化和定制化的教學(xué)，課堂上的時(shí)間利用，各種活動(dòng)等也非常的有針對(duì)性和集中，上課效率很高。孩子與外教真實(shí)發(fā)生對(duì)話交流的機(jī)會(huì)也多。

　　小班課，小班課就是一對(duì)二、一對(duì)四、甚至一對(duì)六的課程，其中以一對(duì)二為主流。多個(gè)孩子一起上課本身就不如一對(duì)一那么有針對(duì)性，一對(duì)二或許通過(guò)延長(zhǎng)上間還能夠平衡每個(gè)孩子的開(kāi)口的機(jī)會(huì)，同時(shí)發(fā)揮小班課互動(dòng)形式更加豐富的優(yōu)勢(shì)，而一對(duì)四和一對(duì)六的在線課程孩子就真的有些多了，表現(xiàn)不那么積極的孩子肯定會(huì)受到忽視，上課的效率也不高。

　　以上，我們?cè)诹私膺x擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候肯定會(huì)遇到以上的關(guān)鍵詞，具體選擇哪一種要看孩子更適合哪一種，以及家長(zhǎng)朋友們自己的考量，英語(yǔ)在線口語(yǔ)交流外教課程到底哪一個(gè)好，每個(gè)人的選擇可能會(huì)差別很大。