外教口語一對一有效果嗎？選對模式了嗎？

 　　外教口語一對一有效果嗎?很多家長反映有的線上課程價格是很貴的，外教也確實是比較優(yōu)質(zhì)，但是孩子卻學得并沒有明顯的效果，很有可能是沒有選對模式。

　　家長們反映的這類機構(gòu)采用的模式是不固定外教的自主約課模式，即平臺并不負責外教的安排，每一節(jié)課都是學員自己在平臺上約外教上課，是每周開放一個時間，所有的學員同時約。這就造成，孩子如果想始終跟隨一位外教上課是非常困難的，經(jīng)常要被迫更換新的外教上課，那么導致課堂效果并不理想。一節(jié)外教一對一課程僅為25分鐘，如果外教是完全陌生的，孩子必須每節(jié)課都要重復介紹彼此的環(huán)節(jié)，且通過25分鐘再次了解孩子的性格和英語能力，很難做到整體課堂的高效利用。孩子的外教經(jīng)常換，那么整體的學習情況就難有一個把控，也不好明確外教的責任。有的孩子甚至是不能夠適應(yīng)這種模式的，會產(chǎn)生拒絕和陌生外教互動的情況。課程有這樣大的不可控性，自然是比較難實現(xiàn)理想的效果的。

　　這種模式更適合的是已經(jīng)有一定英語交流水平且年紀比較大的孩子，不受外教經(jīng)常更換的影響，能夠自己迅速調(diào)整，甚至是享受和不同類型外教的接觸，這樣對進一步提升孩子的英語表達能力以及交際能力效果很顯著。

　　相比之下，另一種固定外教的模式就合理很多，尤其Hellokid是為學員定制喜愛的、滿意的私人外教老師。外教充分的了解孩子，可因材施教，課程之間也非常的連貫，外教可很好的做連接和拓展。外教更加的了解孩子，那么就知道如何上課，說那些內(nèi)容能夠引起孩子的興趣。而對孩子來說外教會成為自己成長的知心朋友，在自由、平等的課堂氛圍中自由的與外教交流分享，積極配合外教的引導互動。孩子在學習過程中，由于情感過濾，需要與固定的北美外教建立情感紐帶，從而使外教在了解孩子個體特征和語言能力的基礎(chǔ)上，更好地引導孩子用第二語言更好地表達自己的想法。們很多學員和自己外教老師的互動已經(jīng)延伸到了課堂之外。(免費體驗課程：http://simalaya.com/user/free/free.html?=lzh)

　　以上，對于線上課程，什么樣的模式?jīng)Q定了課堂的互動效果到底如何，家長朋友們要慎重對待。