兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家比較好？你仔細(xì)了解過嗎？

　　如今英語(yǔ)變得越來(lái)越重要，不少家長(zhǎng)通過英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)提升孩子的英語(yǔ)水平。有的是提高英語(yǔ)成績(jī)的需要，有的是想以后送孩子出國(guó)留學(xué)，有的是需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。為了滿足需求，現(xiàn)在市場(chǎng)上涌現(xiàn)出越來(lái)越多的兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校五花八門，家長(zhǎng)們光是在選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校的問題上就很頭疼。接下來(lái)，我就帶各位家長(zhǎng)來(lái)了解一下兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)這件事。

　　（一）兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)現(xiàn)狀

　　說(shuō)到兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)現(xiàn)狀，我在這里打個(gè)比方，其實(shí)類似現(xiàn)在的健身。大家仔細(xì)回想下，在你給孩子報(bào)了一家英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之后，孩子有時(shí)候是不是找各種借口不去上課？就好比我們?cè)谌粘Ｉ�活中剛在健身房辦了一張卡，往往新鮮勁一過，就不再堅(jiān)持，錯(cuò)過應(yīng)該得到的服務(wù)。

　　其中也有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的原因，很多補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式還是跟孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣，老師在課堂上隨意用一些英語(yǔ)知識(shí)填充教學(xué)內(nèi)容，這樣是很浪費(fèi)孩子時(shí)間和精力的，孩子在培訓(xùn)班上了一段時(shí)間的課以后覺得沒學(xué)到什么有用的知識(shí)就不想再去上課了。

　　（二）兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的新模式

　　正是為了滿足孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，近年來(lái)線下英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)模式漸漸不再受到很多家長(zhǎng)的歡迎，而是出現(xiàn)了新的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)模式。不少兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校開始推出線上教學(xué)，只要把網(wǎng)絡(luò)連接上，隨時(shí)隨地都可以上課，沒有花費(fèi)在路上的通勤時(shí)間，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了一件更加方便快捷的事情。

　　這種新的兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)模式具有靈活的教學(xué)場(chǎng)景和上間，非常適合如今因?yàn)槟切┟τ诠ぷ鞫鴽]有足夠時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)的家長(zhǎng)選擇。而且，現(xiàn)在多數(shù)線上兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校都采用外教一對(duì)一教學(xué)模式，這樣孩子能夠更多的嘗試開口與外教互動(dòng)，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　（三）兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家比較好

　　那么到底哪家兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校比較好呢？其實(shí)每家兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而每個(gè)孩子的接受能力和學(xué)習(xí)方式也都不一樣。所以，只要是適合孩子的，就是好的。但如果一家兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校能夠做到以下兩點(diǎn)，那么更適合孩子學(xué)習(xí)：

　　1、貼近日常生活

　　關(guān)于兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，盡量多從日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)入手。讓孩子練習(xí)日常生活中的情景對(duì)話，例如吃飯、購(gòu)物、運(yùn)動(dòng)等，都能讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到一節(jié)課解決一類場(chǎng)景的高效性。我之前帶女兒去過一家英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課，補(bǔ)習(xí)學(xué)校的名字叫HelloKid，主要通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，選用的學(xué)科英語(yǔ)教材在遵循英語(yǔ)啟蒙規(guī)律的前提下，融合美國(guó)眾多學(xué)科教材進(jìn)行適合中國(guó)學(xué)生的改編，每節(jié)課融合了貼近生活、輕松有趣的數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容，讓課程不再局限在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境。這樣一來(lái)，老師在課程中能夠模擬生活中的實(shí)際情況來(lái)解決孩子的英語(yǔ)問題，而不是單單停留在理論層面。家長(zhǎng)現(xiàn)在可以帶孩子試聽一下：http://simalaya.com?=cll！

　　2、合理的時(shí)間安排

　　想提升孩子的英語(yǔ)水平，關(guān)鍵是合理安排時(shí)間，保持不斷輸入輸出的狀態(tài)很重要。但是生活中大部分孩子很難長(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事，特別是堅(jiān)持一段時(shí)間以后突然停下來(lái)，再重新開始更是非常困難。所以補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師想要讓兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿樂趣，可以把一些調(diào)節(jié)氣氛的環(huán)節(jié)增加在課程內(nèi)容上，對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。

　　總結(jié)

　　現(xiàn)在兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的需求仍在擴(kuò)大，但在選擇兒童英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的過程中家長(zhǎng)仍需理性對(duì)待，想找到一家適合孩子的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校不是一件特別容易的事情。