hellokid兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果怎么樣?
效果到底怎樣,還是要看你選擇什么樣的人教孩子了。我個(gè)人覺(jué)得要學(xué)英語(yǔ)的話,還是要找一家比較好的。因?yàn)橛械臋C(jī)構(gòu)老師比較差,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)太耽誤事了,什么菲律賓口音的,印度口音的,一股子咖喱味啊。我家小家伙現(xiàn)在在hellokdi學(xué),學(xué)下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)。那里的老師全部是歐美白人外教,而且是固定老師的,不像原來(lái)的學(xué)校要自己預(yù)約老師很麻煩。他們家用的是香港國(guó)際小學(xué)朗文原版教材,上海協(xié)和國(guó)際小學(xué)也是用這個(gè)教材的。上課的時(shí)候我還可以在隔壁用其他電腦監(jiān)控看,直接可以看到孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。蠻不錯(cuò)的。關(guān)鍵他們自己的員工也在自己家學(xué),這點(diǎn)讓我特別放心。
誤區(qū)一、孩子除了游戲一無(wú)所獲
很多家長(zhǎng)反映,孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)問(wèn):“寶寶你在課堂上都學(xué)了什么呀?”很多時(shí)候孩子都回答不上來(lái),或者只說(shuō)是唱歌或做游戲,而從來(lái)不肯與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
hellokid兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果怎么樣?
William表示,以上都是幼兒語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中很正常的現(xiàn)象。
1) 6歲前幼兒的特點(diǎn)是很難將注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事情上,實(shí)驗(yàn)表明,3歲幼兒注意力可維持3-5分鐘,4歲幼兒10分鐘,5-6歲幼兒 多15分鐘,因此老師在課堂上需要不斷變換教學(xué)手段和游戲方式讓孩子將注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上。
2)而學(xué)齡前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展還不足以讓他們意識(shí)到“邊玩邊學(xué)”的概念、并有意識(shí)地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)報(bào)告給家長(zhǎng),甚至很多孩子在課堂上壓根就不認(rèn)為這是在學(xué)習(xí)。
3)孩子學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言通常都有一個(gè)沉默期,學(xué)習(xí)母語(yǔ)是這樣,外語(yǔ)也一樣。想想孩子出生后都是先學(xué)會(huì)“聽(tīng)”,而后才會(huì)“說(shuō)”;而每個(gè)孩子開(kāi)口說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)間有早有晚,從第一次接觸英語(yǔ)到開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間也會(huì)有早晚,家長(zhǎng)對(duì)此也不要太過(guò)在意。還有一種現(xiàn)象,就是有些孩子在課堂上表現(xiàn)很活躍或積極,但面對(duì)家長(zhǎng)就是不開(kāi)口。這是因?yàn)樵谡n堂上有特定的語(yǔ)言環(huán)境,又是和老師、小朋友一起快樂(lè)地互動(dòng)練習(xí),而回到日常的母語(yǔ)環(huán)境讓他一個(gè)人主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)要大得多。
hellokid兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果怎么樣?
誤區(qū)二:?jiǎn)卧~量是效果的體現(xiàn)
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和背誦的單詞越多越好,但往往會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)得快,忘得也很快。而真正科學(xué)的教學(xué)大綱,不應(yīng)該以機(jī)械的單詞量為考量,而要在單詞量基礎(chǔ)上加以詞組和句型的綜合訓(xùn)練,并確保孩子們?cè)趯?shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用。
在hellokid青少兒培訓(xùn)中心,根據(jù)Small Stars3-6歲幼兒英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,孩子應(yīng)該每周掌握6-10個(gè)一組核心單詞,這些單詞往往都屬于和孩子的生活息息相關(guān)的某個(gè)主題,如食物、顏色、動(dòng)物、形狀、數(shù)量等。在此基礎(chǔ)上,延伸出一系列常用詞組以及生活中常用到的和這些單詞、詞組相關(guān)的基本句型。
對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),培養(yǎng)興趣,獲取語(yǔ)感,形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是非常重要的。因此,這時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主,即我們通常所說(shuō)的把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語(yǔ)交際能力。
至于效果怎么樣不是我說(shuō)了算,而是家長(zhǎng)說(shuō)了算。