四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)沒(méi)有效果 孩子學(xué)英語(yǔ)到底缺什么？

 　　不少孩子到了四年級(jí)這個(gè)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就出現(xiàn)了明顯問(wèn)題，感覺(jué)非常的吃力，成績(jī)也難獲得提升，不少家長(zhǎng)很著急，于是選擇為孩子報(bào)一個(gè)課外的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班希望對(duì)孩子的英語(yǔ)有幫助，但夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，很多孩子上了很久的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，卻并沒(méi)有明顯的效果，還讓孩子感到沉重的負(fù)擔(dān)，甚至對(duì)英語(yǔ)更懼怕了。關(guān)于四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)沒(méi)有效果的問(wèn)題，是很多家長(zhǎng)沒(méi)有弄清楚孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺的是什么，沒(méi)有找到正確的補(bǔ)習(xí)方向。

　　家長(zhǎng)朋友們可以觀察一下，孩子是不是對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平很差，這兩點(diǎn)是孩子學(xué)不好英語(yǔ)的主要原因，這是傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育存在的固有弊端。違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的規(guī)律，以及采用死記硬背的死板僵化的方式教學(xué)。孩子們?cè)诘湍昙?jí)的時(shí)候勉強(qiáng)可以應(yīng)付，但到后面會(huì)越來(lái)越覺(jué)得難學(xué)和壓力。這樣的問(wèn)題通過(guò)傳統(tǒng)的課外應(yīng)試英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是并沒(méi)有辦法解決的，只是在延續(xù)學(xué)校內(nèi)的應(yīng)試英語(yǔ)教育，如果有用的話，孩子也不需要課外補(bǔ)習(xí)了，集中精力跟著校內(nèi)的教學(xué)就好。

　　想要真正解決孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題，就要對(duì)癥下藥，缺什么補(bǔ)什么。Hellokid少兒在線英語(yǔ)能夠這么的受小學(xué)生歡迎，擁有超過(guò)30萬(wàn)的注冊(cè)學(xué)員，就是因?yàn)榻虒W(xué)完全不同于應(yīng)試英語(yǔ)教育，遵循科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，能夠輕松的擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以及獲得成就感，從趣味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。但擁有了這兩點(diǎn)之后，孩子的應(yīng)試英語(yǔ)會(huì)學(xué)習(xí)得相對(duì)順利，成績(jī)獲得自然的提升。以及還解決了應(yīng)試英語(yǔ)教育中啞巴英語(yǔ)、翻譯英語(yǔ)的問(wèn)題，讓孩子擁有了優(yōu)秀的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

　　Hellokid對(duì)于外教把控嚴(yán)格，均為英美加本土人士保證英語(yǔ)環(huán)境原汁原味，且均具備權(quán)威教學(xué)資格證書(shū)TESOL/TEFL和不少于的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容選擇國(guó)際原版教材打造，融合情景式教學(xué)法、TPR教學(xué)法等部分對(duì)標(biāo)美國(guó)CCSS課程標(biāo)準(zhǔn)建立完善課程體系，培養(yǎng)目標(biāo)明確，級(jí)別劃分細(xì)致。以及為孩子量身定制私人外教一對(duì)一授課，加強(qiáng)師生相互了解和情感連接，讓學(xué)習(xí)更高效。

　　以上就是關(guān)于四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的相關(guān)分享，希望能夠幫助到家長(zhǎng)朋友們。