學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語？我來教大家

　　學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語？這始終是家長們十分關(guān)心的問題。根據(jù)研究表明，學(xué)齡前兒童的大腦具有非常大的潛力，其管理語言活動的區(qū)域處于不斷發(fā)展變化中，不僅讓孩子具備學(xué)英語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還有著很明顯的優(yōu)勢。

　　在這里，需要跟大家明確的是：盡管學(xué)齡前兒童在英語學(xué)習(xí)的目的性、堅(jiān)持性、理解力等方面都處于比較低的水平，但不可否認(rèn)的是他們在英語學(xué)習(xí)上具有很好的潛力。那么什么年齡適合孩子學(xué)英語呢？若孩子在一個純英語環(huán)境中生活，孩子英語學(xué)習(xí)可以自然的同步進(jìn)行�？墒窃谖覈�，純英語環(huán)境很少具備，學(xué)齡前兒童主要在漢語環(huán)境下接觸有限的英語，一般來說，在國內(nèi)這樣的環(huán)境下，學(xué)齡前兒童在比較好的掌握了母語以后（兩三歲左右），開始學(xué)英語比較合適。那么，學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語呢？

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)齡前兒童學(xué)英語的興趣，并讓兒童初步具備英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)是讓孩子大量的聽，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展英語口語表達(dá)能力，而英語字母的背誦、單詞的拼寫等方面不應(yīng)該讓孩子過早的接觸。在這一點(diǎn)上，家長應(yīng)該有足夠的耐心，同時(shí)也應(yīng)該保持清醒，不要一開始讓孩子開口說，容忍孩子的沉默，慢慢的調(diào)動孩子學(xué)英語的積極性，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件苦差事。

　　（二）對于學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該將兒童的實(shí)際生活與一些有趣的英文小游戲結(jié)合起來。學(xué)習(xí)內(nèi)容上盡量給孩子挑選他們自己感興趣的和比較熟悉的，比如畫畫、過家家等，英語學(xué)習(xí)的過程中盡可能充分激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)熱情。

　　下面具體介紹幾種比較有效的方法。

　　1、全身肢體反應(yīng)教學(xué)法(TPR)

　　這種方法是由美國心理學(xué)教授詹姆斯·阿士爾提出的。具體方式是：孩子聽到一個英語指令，用身體動作做相應(yīng)的反應(yīng)，從而逐漸提高孩子的英語能力。舉個例子，當(dāng)孩子聽到“Stand Up”，就站起來；當(dāng)孩子聽到“Touch your nose”，就去摸自己的鼻子。

　　2、做游戲

　　在跟孩子做游戲的過程中，家長可以使用大量的日常英語、手勢、動作和圖畫來幫助孩子理解游戲的目的、要求和方法，引導(dǎo)孩子學(xué)英語，給孩子創(chuàng)造良好的英語環(huán)境。隨著英語學(xué)習(xí)的進(jìn)行，家長應(yīng)該使用正確的方法來讓孩子學(xué)會用英語與他人進(jìn)行交流。

　　3、觀看英語動畫片

　　讓孩子觀看英語動畫片的過程中，盡管孩子的注意力主要集中在有趣的人物、鮮明的色彩和通俗易懂的情節(jié)上，但是孩子能夠通過反復(fù)觀看來熟悉英語的語音，并且能自動的將英語語音與情節(jié)逐步的對應(yīng)起來，這就為孩子進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，在孩子觀看英語動畫片的過程中，還不要反反復(fù)復(fù)的問孩子：“說什么了”、“什么意思”之類的話，也不要過早的給孩子講解，而應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義。

　　除此之外，家長還可以利用好聽的英文歌曲、歌謠、兒歌的形式，讓孩子有機(jī)會接觸更加廣泛的英語語言材料，獲得豐富的視聽經(jīng)驗(yàn)。

　　以上HelloKid兒童英語教育專家提出的有關(guān)學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語幾種方法，大家應(yīng)該對此有一定了解了吧？希望在接下來的兒童英語學(xué)習(xí)里面能夠幫助提升學(xué)習(xí)效果！若還有什么問題，請撥打熱線電話400-6562017咨詢。