初二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好？ 有效果嗎？

 　　到了初二孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)趨于穩(wěn)定。但是有的孩子英語(yǔ)成績(jī)并不理想，所以很多爸爸媽媽尋求課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的幫助，希望能夠幫助孩子提升英語(yǔ)成績(jī)，好好沖刺中考，到理想的高中去。

　　選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)其實(shí)是一門技術(shù)活，在尋找好機(jī)構(gòu)之前，家長(zhǎng)朋友們首先要弄明白的是孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題。

　　初中生英語(yǔ)為什么學(xué)不好？

　　為什么孩子其他科目成績(jī)都比較不錯(cuò)，唯獨(dú)偏科英語(yǔ)?為什么孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)非常努力了，花了很多的時(shí)間和精力，成績(jī)還是沒(méi)有提升?

　　這其實(shí)和一直以來(lái)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式有很大的關(guān)系。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，聽——說(shuō)——讀——寫是正確的學(xué)習(xí)順序。但是在應(yīng)試教育模式之下，聽說(shuō)方面的培養(yǎng)被嚴(yán)重削弱。

　　而且應(yīng)試教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式非常簡(jiǎn)單粗暴，就是死記硬背，這么枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，不僅效率低，而且還磨滅了孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　語(yǔ)言注重積累，一開始就落后了，之后如果沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)方式，那么情況會(huì)越來(lái)越糟糕。

　　英語(yǔ)聽說(shuō)能力的重要性

　　英語(yǔ)聽說(shuō)是能力，更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的途徑。在沒(méi)有聽說(shuō)基礎(chǔ)之上的讀寫學(xué)習(xí)非常困難。并且現(xiàn)在體制內(nèi)也決心要改變中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)上輕視交流能力培養(yǎng)的問(wèn)題，各地中考、高考改革正在進(jìn)行，要將英語(yǔ)口語(yǔ)并入考試。北京的具體文件已經(jīng)出臺(tái)，今年的中考就加入了口語(yǔ)考試。

　　如何培養(yǎng)英語(yǔ)聽說(shuō)能力

　　如果孩子們一直按照傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而沒(méi)有理想的成績(jī)，英語(yǔ)聽說(shuō)能力非常不夠，家長(zhǎng)朋友們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)，真的有必要從英語(yǔ)聽說(shuō)方面入手幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，把缺失盡早彌補(bǔ)。

　　關(guān)于如何培養(yǎng)聽說(shuō)能力，少不了的是多聽和多說(shuō)。家長(zhǎng)們可以給孩子準(zhǔn)備視音頻資源，讓孩子多多接觸。另外直接選擇在線外教一對(duì)一課程， 為“對(duì)癥下藥”，這個(gè)課程是針對(duì)性培養(yǎng)英語(yǔ)聽說(shuō)能力的課程。Hellokid選擇的是英美加優(yōu)質(zhì)外教，英語(yǔ)口音、思維以及文化絕對(duì)純正，針對(duì)4-16歲中國(guó)少年兒童，目前已經(jīng)擁有30萬(wàn)+名注冊(cè)學(xué)員。

　　而且線上學(xué)習(xí)非常的方便，利用碎片化時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)，不會(huì)占據(jù)很多時(shí)間，也不會(huì)讓孩子有很大的負(fù)擔(dān)。

　　以上，不要再讓孩子們?cè)趹?yīng)試英語(yǔ)枯燥低效的學(xué)習(xí)中苦苦掙扎了，讓在線外教一對(duì)一課程，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶去全新的體驗(yàn)，讓聽說(shuō)帶動(dòng)讀寫學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)聽說(shuō)與讀寫并重，英語(yǔ)成績(jī)與能力全面提升。