學(xué)員家長(zhǎng)的Hellokid英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)，真實(shí)感受大吐槽

 　如何教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相信很多的家長(zhǎng)跟我一個(gè)樣都是一把辛酸淚，且不說(shuō)耗費(fèi)時(shí)間，各種方式試了一個(gè)遍，孩子反而對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]興趣。于是周?chē)�朋友的推薦下為孩子報(bào)了hellokid的課程，通過(guò)孩子hellokid英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)到，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是需要一個(gè)純正的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，才能讓孩子學(xué)習(xí)的更快。

　　就拿我為孩子的英語(yǔ)教學(xué)歷程來(lái)說(shuō)，由于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是停留能讀會(huì)寫(xiě)的狀態(tài)，在教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，就是讓孩子張嘴，那么自己得先示范吧，無(wú)奈總覺(jué)得自己發(fā)音太寒磣，擔(dān)心把孩子帶溝里。所以在孩子的教學(xué)中生怕會(huì)因?yàn)樽约旱目谝魡?wèn)題帶偏了孩子的口音，在hellokid學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很不錯(cuò)的進(jìn)步，尤其是在英語(yǔ)口語(yǔ)方面，現(xiàn)在能流利的對(duì)話外教，標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)讓我大吃一驚，寶寶變了，再也不是那個(gè)討厭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子了。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得hellokid在這幾個(gè)方面是很不錯(cuò)的：

　　首先，我在hellokid帶孩子學(xué)習(xí)中，對(duì)于hellokid的教學(xué)中 為滿意的就是他們所采用的是“外教固定一對(duì)一教學(xué)”模式，之前在為孩子選擇課程的時(shí)候也有了解到其他教學(xué)機(jī)構(gòu)的課程，其中有的教學(xué)是不固定外教的，身邊的朋友說(shuō)不固定外交的要去進(jìn)行課前約課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直都是一個(gè)大大咧咧的人，所以要經(jīng)常去提前約課生怕自己會(huì)忘記(嘻嘻)，說(shuō)正經(jīng)的，其實(shí)就是太麻煩了，還不一定能約到喜歡的外教。所以，能固定外教對(duì)我來(lái)說(shuō)，省了不少心，而且，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于固定外教教學(xué)更適合，課堂中課前不需要太多的時(shí)間適應(yīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子和老師之間也更加的默契，孩子也特別喜歡現(xiàn)在的這個(gè)外教老師，每天在上課前都特積極。

　　其次，朗文分級(jí)課程教學(xué)，在課前進(jìn)行測(cè)評(píng)去為孩子匹配適合的課程也太專業(yè)了吧，反正我是沒(méi)有想到過(guò)，想想自己之前為孩子教學(xué)的時(shí)候，都是從頭開(kāi)始，(這么想來(lái)好像是我耽誤了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，其實(shí)對(duì)于那些知識(shí)孩子在就掌握了，而我卻一再的重頭開(kāi)始教學(xué))，通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)去判斷孩子學(xué)習(xí)的階段再去進(jìn)一步的安排適合的教學(xué)內(nèi)容。

　　 后，不光在課堂中認(rèn)真的教學(xué)，課后也是很貼心，課后的中教老師為孩子進(jìn)行課后的追蹤教學(xué)，幫助孩子解答英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，從英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解解題方法的教學(xué)、以到作文的寫(xiě)作技巧都細(xì)細(xì)為孩子教學(xué)。

　　以上，就是我?guī)е�孩子在hellokid的學(xué)習(xí)的一些感受，大家想要去了解的話可以領(lǐng)取試聽(tīng)課去試聽(tīng)看看，畢竟自己親自體驗(yàn)才是 有說(shuō)服力的。