教師節(jié)來(lái)臨 hellokid一對(duì)一固定外教模式營(yíng)造暖心師生情

　　自古以來(lái)，教師就是受人尊敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)�？鬃诱f(shuō)過(guò)“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉”，這句話充分表明了為人師表應(yīng)有的態(tài)度：只要是愿意學(xué)習(xí)，老師就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地傳道授業(yè)。2019年9月10日，全國(guó)教師節(jié)來(lái)臨。

　　在全國(guó)教師節(jié)這一天，很多孩子都會(huì)給教師送上誠(chéng)摯的祝福。以在線少兒英語(yǔ)教育知名品牌hellokid為例，很多外教老師收到了來(lái)自小學(xué)員的祝福。

　　而之所以hellokid的外教老師能夠在教師節(jié)收到來(lái)自孩子的祝福，很大程度上和其所采用的一對(duì)一固定外教模式有關(guān)。

　　作為一家專注于K12學(xué)段少兒在線英語(yǔ)教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，hellokid的教育宗旨是讓孩子不必出國(guó)在家即可享受到與美加同步的精致高端課程，通過(guò)美國(guó)學(xué)科內(nèi)容和教育方式，不僅僅能運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫，還能讓英語(yǔ)成為母語(yǔ)思維能力的養(yǎng)成。其中，hellokid采用的一對(duì)一固定外教的教學(xué)模式成為孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài)hellokid的原因之一：在教學(xué)過(guò)程中，孩子的所有主修課程都由一位固定外教負(fù)責(zé)，確保了孩子學(xué)習(xí)的連貫性與完整性。同時(shí)，在這種模式下建立的長(zhǎng)期、穩(wěn)固的師生關(guān)系，也給予孩子學(xué)習(xí)旅途上的陪伴獲得感。

　　“正是由于有了一對(duì)一固定外教的存在，孩子與外教老師之間產(chǎn)生了長(zhǎng)久的陪伴與溫情。”hellokid創(chuàng)始人介紹道，“同時(shí)，此模式不僅幫助孩子汲取了豐富的英語(yǔ)知識(shí)，更得到了學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)方式及綜合素質(zhì)的全面提升。

　　據(jù)悉，hellokid的外教老師全部來(lái)自于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，具有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，持有國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)資格認(rèn)證 TESOL/TEFL證書。hellokid所有外教需經(jīng)過(guò)兩輪面試、三輪培訓(xùn)才能任教，錄取通過(guò)率控制在5%。在錄用后，hellokid后續(xù)管理制度也十分嚴(yán)格，會(huì)對(duì)每一位外教進(jìn)行日常監(jiān)督、定期抽查、家長(zhǎng)反饋、再培訓(xùn)四步系統(tǒng)監(jiān)督管理，確保外教不會(huì)由于教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)而對(duì)教學(xué)工作懈怠。

　　不僅如此，在持續(xù)的教學(xué)過(guò)程中，hellokid始終堅(jiān)持以孩子的需求為中心，用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)來(lái)滿足孩子學(xué)習(xí)的需要。每節(jié)課結(jié)束，外教老師都會(huì)有課堂反饋，反映孩子本次課程的表現(xiàn)，中教輔助解答疑難問(wèn)題&復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師與課程老師會(huì)形成雙向配合全程跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　未來(lái)，hellokid還將以“構(gòu)建一所和孩子相互有愛(ài)、有情感連接的在線學(xué)校”為愿景，通過(guò)一對(duì)一固定外教教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力孩子知識(shí)提升及綜合素質(zhì)成長(zhǎng)。