緩解家庭暑期補(bǔ)習(xí)費(fèi)用壓力，hellokid提供高性價(jià)比外教課程

　　進(jìn)入7月，隨著各個(gè)年級期末考試的結(jié)束，2020年的暑假也拉開了序幕。隨之而來的是家長們一邊馬不停蹄的花重金給孩子報(bào)培訓(xùn)班，一邊叫囂著壓力大，以及教育機(jī)構(gòu)們一邊鋪天蓋地的打廣告，一邊卻暗中掀起漲價(jià)熱潮。這個(gè)夏天，家長與教育機(jī)構(gòu)再一次被推上了天平的兩端，彼此依賴又彼此就價(jià)格與課程進(jìn)行著較量……

　　一直以來，中國父母特別重視孩子的教育問題，且付費(fèi)意愿非常高。有相關(guān)調(diào)查顯示，中國各地區(qū)的學(xué)科類校外培訓(xùn)參與率普遍較高，尤其是初中和高中，一二線城市均達(dá)到了50%以上。而暑假作為上一年級的結(jié)束新一個(gè)年級的開始，不僅承擔(dān)著溫故知新的重任，更是孩子“搶跑”的關(guān)鍵時(shí)期，自然被家長們寄予厚望。據(jù)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》調(diào)查顯示，中產(chǎn)階級在北上廣深養(yǎng)娃，一個(gè)暑假的流水支出2到5萬是標(biāo)配，且占據(jù)較大支出的是英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的花費(fèi)。

　　面對旺盛的暑期培訓(xùn)需求，越來越多的教育機(jī)構(gòu)入局想要分一杯羹，由此帶來了教育市場整體水平的良莠不齊。在中國教育學(xué)會(huì)的調(diào)研中顯示，中國課外輔導(dǎo)市場存在很多問題，如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失、教師隊(duì)伍水平參差不齊、教學(xué)資料質(zhì)量差等。

　　為了給孩子更好的教育，高收入家庭們往往愿意花更高的價(jià)格去尋求更優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)，這不僅進(jìn)一步拉高了暑期教育培訓(xùn)的支出，也加劇了價(jià)格與質(zhì)量之間的較量。究竟有沒有平衡點(diǎn)的出現(xiàn)，用高性價(jià)比的課程滿足家長對于暑期培訓(xùn)的需要與期待？

　　近幾年，在線教育逐漸以上課方便快捷的優(yōu)勢成為很多人優(yōu)先選擇的學(xué)習(xí)方式，它自身很強(qiáng)的靈活性不僅滿足了用戶隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求，也以較低的課程價(jià)格緩解了普通家庭對教育成本高的擔(dān)憂。更有諸如hellokid等在線青少兒英語教育機(jī)構(gòu)，通過不斷優(yōu)化與創(chuàng)新管理模式，提高企業(yè)的運(yùn)營能力，將一節(jié)外教課的價(jià)格控制在90元左右，大大減輕了普通家庭教育支出方面的負(fù)擔(dān)。

　　hellokid作為國內(nèi)知名在線青少兒英語教育機(jī)構(gòu)，多年來一直深耕于優(yōu)質(zhì)外教團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和多元課程的打磨。成立到現(xiàn)在，經(jīng)過層層篩選和資格審查建成了一支優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的外教團(tuán)隊(duì)，所有外教持有TESOL等國際教學(xué)資格證執(zhí)教，英語專業(yè)能力是值得肯定的。

　　在課程設(shè)置上，hellokid按照青少兒群體的年齡將課程體系進(jìn)行了劃分，分為九個(gè)級別進(jìn)行針對性教學(xué)，提升學(xué)生的英語應(yīng)用與交流能力，真正讓外教服務(wù)做到了質(zhì)高價(jià)低。

　　hellokid努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的“沉浸式”英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在享受暑假的同時(shí)，也能提高英語學(xué)習(xí)的效果。

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和教育焦慮情緒的蔓延，讓中國家長為教育付費(fèi)的熱情越來越高�？v然家長們舍得花錢，但教育機(jī)構(gòu)也不可以一味的只注重提高課程價(jià)格而忽略課程質(zhì)量，應(yīng)切實(shí)從學(xué)生與家長角度出發(fā)，提供高性價(jià)比課程，才能得到更多人的青睞，也才能維持好家長與教育機(jī)構(gòu)間的平衡。