K12在線教育市場發(fā)展迅速 hellokid打造優(yōu)質(zhì)教育品牌

　　近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線學(xué)習(xí)的方式也逐漸滲透于人們的日常生活。未來幾年，在線教育技術(shù)的持續(xù)升級、在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品的豐富和成熟都將推動在線教育市場規(guī)模進(jìn)一步增長。作為K12在線教育主要的細(xì)分領(lǐng)域，K12在線英語培訓(xùn)將迎來強勢增長。

　　2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)到3.51億人

　　iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2020年受疫情影響，在線教育需求得到激化，包括傳統(tǒng)院校均嘗試使用線上課程來保證教育計劃的推進(jìn)。預(yù)計2020年，中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)到3.51億人。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，在線教育在教學(xué)時間空間的自由度、授課方式的豐富度以及個性化等方面的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，市場滲透率有望持續(xù)增長。

　　2020年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)4858億元

　　iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計2020年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到4858億元。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，受疫情特殊影響，大眾在線教育消費進(jìn)一步提速，在線教育市場迎來發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的逐步升級，在線教育產(chǎn)業(yè)仍將保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢，助力中國教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新變革。

　　機(jī)構(gòu)著力痛點持續(xù)創(chuàng)新  hellokid創(chuàng)新打造一對一固定外教新模式

　　iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，師資水平參差不齊，輔導(dǎo)針對性弱、影響視力和注意力，學(xué)習(xí)效果受硬件條件限制等在線學(xué)習(xí)的短板成為用戶對K12在線英語培訓(xùn)的主要顧慮。

　　針對師資水平參差不齊和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱的痛點，hellokid采用一對一固定外教模式，結(jié)合嚴(yán)格的外教選拔機(jī)制，在保證外教質(zhì)量的同時緊密師生聯(lián)系以保證學(xué)習(xí)效果；在整個學(xué)習(xí)流程過程中，hellokid通過對學(xué)生的實際評測針對性的匹配老師，并定期針對考核結(jié)果對學(xué)生分配資源進(jìn)行調(diào)整，在學(xué)生的個性化與固定化中進(jìn)行了良好的平衡。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，與線下培訓(xùn)相比，在線學(xué)習(xí)短板依舊明顯，在師生互動、課堂環(huán)境等許多方面的用戶體驗仍存在差距，一對一固定外教的教學(xué)模式可以實現(xiàn)課程和服務(wù)定制化，提升課堂互動性，加強輔導(dǎo)針對性；對于學(xué)生來說，師生一對一綁定的模式也可以解決其他在線英語課堂外教變動大、師生不熟悉的痛點。未來hellokid可繼續(xù)深耕一對一業(yè)務(wù)，著力發(fā)揮固定外教模式優(yōu)勢，打造品牌口碑。

　　此外，hellokid堅持歐美外教授課，持續(xù)投入對外國原版教材的引進(jìn)來解決學(xué)生所學(xué)英語在外國場景下應(yīng)用困難的問題。hellokid通過引進(jìn)原版教材的同時結(jié)合我國學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點對外國原版教材加以解構(gòu)，形成更符合國內(nèi)教學(xué)特點和學(xué)生接受水平的教學(xué)體系，既能讓學(xué)員享受到原汁原味的歐美課程，又能保證較好學(xué)習(xí)效果。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，堅持對外國原版教材引進(jìn)的投入，是保證教學(xué)質(zhì)量的一道關(guān)，再配以歐美外教的課堂教學(xué)，更突顯了其教學(xué)的本土化。相較于市場上存在為滿足對高分應(yīng)試的追求而忽略純正地道等因素的教學(xué)問題，hellokid的教學(xué)理念明顯能占據(jù)較大的教學(xué)品牌優(yōu)勢。

　　一個好的在線英語教育機(jī)構(gòu)，一定是以用戶的需求為主的，不斷完善自身的產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶提供滿意的在線英語學(xué)習(xí)服務(wù)。