hellokid在線少兒英語優(yōu)質(zhì)課程教材資源緩解中國家長的教育焦慮

　　其實，子女教育問題是存在于中國家庭中的一種普遍現(xiàn)象。在一項對70、80、90后中國家長的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，68%的家長對孩子的教育“比較焦慮”和“非常焦慮”，不焦慮的僅為6%。

　　而他們焦慮的主要原因就是教育資源分配不均和所處階層的不安全感，階層較低的家庭，希望自己的孩子可以通過教育向更高的階層流動；而本身處在較高階層的人，也希望孩子在所處的階層不至于下滑，而教育是穩(wěn)固階層的手段之一。

　　為了緩解中國家長們這種焦慮的情緒，在線的課外培訓(xùn)就成為了必要的補充。

　　首先，在線教育從教學(xué)的場景上打破了時間和空間的局限性，使得教育資源能夠更為有效和均衡的分配。而且通過這些年行業(yè)的洗禮和沉淀，在線教育的商業(yè)模式也被打磨的更加成熟，加上近年來科學(xué)技術(shù)的進步以及消費者認(rèn)知水平的提升，都為在線教育的爆發(fā)埋下種子。

　　其次，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，課外培訓(xùn)是現(xiàn)階段提升K12學(xué)生競爭力的有效手段。產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，K12 課外培訓(xùn)的參培率已由2015年的33.4%提升至2017年的 36.7%，預(yù)計2020年達到42%。而且，家長們的“教育焦慮”更是在一定程度上加速了課外培訓(xùn)在K12階段人群的滲透率。

　　英語一直都被作為國際通用語言，在我國也持續(xù)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。未來，隨著人均可支配收入的不斷增長，以及年輕父母教育程度的提高、教育體制等因素，英語學(xué)習(xí)會越來越年輕低齡化。因此，提供優(yōu)質(zhì)課程教材資源的在線少兒英語教育將成為孩子們K12課外培訓(xùn)的優(yōu)先選擇。

　　hellokid作為K12在線英語培訓(xùn)的知名品牌之一，就為整個行業(yè)的發(fā)展樹立了良好的榜樣。在課程方面，hellokid積極進行創(chuàng)新升級，通過更科學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)體系，研發(fā)更專業(yè)更適合學(xué)員的課程，課程前期以自然母語習(xí)得方式，提升學(xué)生英語聽說能力，夯實聽說交流基礎(chǔ)，課程后期導(dǎo)入以香港學(xué)制為基礎(chǔ)的小學(xué)和初中課程。

　　在教材研發(fā)方面，hellokid研發(fā)團隊充分考慮了中國孩子的教育環(huán)境和教育需求，對標(biāo)國際CCSS標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合國家英語新課標(biāo)，走國際標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的道路。擺脫單一且枯燥的原始教材，融入孩子們喜歡的卡通形象和故事情節(jié)，給孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們真正享受到了學(xué)習(xí)的快樂之處。

　　在線教育作為線下教育的補充和拓展，它豐富的學(xué)習(xí)資源和個性化的教學(xué)模式，為用戶帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗，在提高用戶學(xué)習(xí)興趣和效率上成效明顯。這樣的成果離不開包括hellokid在內(nèi)的眾多在線教育機構(gòu)的努力和貢獻，hellokid回歸教育初心，通過在線英語教育的普及化，讓更多的孩子享受到同等的英語教育資源，提高孩子英語學(xué)習(xí)的綜合能力和在學(xué)習(xí)中的競爭力，很大程度上緩解了家長們教育焦慮的心情。