HelloKid少兒英語(yǔ)，與失敗的英語(yǔ)教育說(shuō)拜拜。

 　　各種升學(xué)考試在剛剛過(guò)去的一個(gè)月里輪番登場(chǎng)又相繼退場(chǎng)，其實(shí)觀察之下不難發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育的系統(tǒng)在中國(guó)現(xiàn)今的教育環(huán)境里有多普遍。各個(gè)學(xué)科的成績(jī)對(duì)比，英語(yǔ)這種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也變成了試卷上一個(gè)書(shū)寫(xiě)的分?jǐn)?shù)，似乎英語(yǔ)就是為了中國(guó)應(yīng)試教育而生的。“中國(guó)式的英語(yǔ)教育”一向站在教育的風(fēng)口浪尖，在應(yīng)試教育之下生存的英語(yǔ)教育讓孩子變成似乎只要能寫(xiě)、能讀、能得分就是英語(yǔ)能力的標(biāo)志與象征。

　　但是當(dāng)應(yīng)試教育之下的英語(yǔ)高分生面對(duì)英語(yǔ)交流的時(shí)候卻往往是望而卻步，張不開(kāi)口。英語(yǔ)的填鴨式教育坑害的難道僅僅就是孩子嗎?縱觀現(xiàn)今已經(jīng)成年的家長(zhǎng)們，有多少人是英語(yǔ)學(xué)習(xí)了十幾年但依舊是“啞巴英語(yǔ)”?為了能夠有效的讓孩子掌握英語(yǔ)，明白英語(yǔ)是一種語(yǔ)言能力，很多家長(zhǎng)與教育機(jī)構(gòu)也紛紛意識(shí)到，傳統(tǒng)的英語(yǔ)應(yīng)試教育不能夠滿足孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的掌握。英語(yǔ)教育應(yīng)該改觀，應(yīng)該讓“啞巴”開(kāi)口說(shuō)。

　　HelloKid同時(shí)也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，打造了適合中國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境，推出全英文的英語(yǔ)外教一對(duì)一教育，為4-16歲的青少兒提供了專(zhuān)屬于個(gè)人的私人歐美英語(yǔ)課堂，“因地制宜”、“因材施教”讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)個(gè)性化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上更是踩出一條實(shí)踐之路，讓孩子在模仿母語(yǔ)模式的英語(yǔ)教學(xué)中真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的精髓，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，融會(huì)貫通，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是一種任務(wù)而變成一種習(xí)慣。讓孩子打破以往那種固性思維的英語(yǔ)應(yīng)試教育模式，順應(yīng)孩子的天性，拒絕泯滅孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子不再討厭英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　HelloKid還采用學(xué)科結(jié)合的教育方式，讓英語(yǔ)與手工、科學(xué)、地理、歷史等科目結(jié)合起來(lái)幫助提高孩子的綜合文化素養(yǎng)，更加提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)真正變成一種使用的語(yǔ)言，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單僅僅只是一種文字的學(xué)習(xí)。

　　教育始終是一項(xiàng)關(guān)乎民族以及國(guó)家未來(lái)的大事，不應(yīng)該讓固化的失敗教育方法來(lái)影響一代又一代的孩子，也不應(yīng)該用傳統(tǒng)僵硬的教育手段來(lái)摧殘還在一步一步成長(zhǎng)中的孩子。教育的成果終究是不可逆轉(zhuǎn)的，所以在當(dāng)下就應(yīng)該選擇正確且科學(xué)的教育方法，不能讓孩子的明天毀在今天的失敗教育手上。