HelloKid：歐美外教深受孩子喜愛(ài)

 　　由于父母對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，線(xiàn)上線(xiàn)下的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越熱。不同的是，線(xiàn)下的培訓(xùn)班與學(xué)校的英語(yǔ)課堂類(lèi)似，目的在于應(yīng)試考試。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單用于考試，更重要的是與人交流，溝通為主。這就需要使用歐美外教的純正口音，才能便于交談。

　　在這樣的一個(gè)大環(huán)境下，HelloKid在線(xiàn)少兒英語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，并且?guī)锥全@得“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)的“年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，足以證明HelloKid在線(xiàn)少兒英語(yǔ)的品牌影響力之大。在線(xiàn)少兒英語(yǔ)有效的避免了傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的弊端，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。

　　在HelloKid學(xué)習(xí)的很多學(xué)生，在剛報(bào)名之時(shí)都被家長(zhǎng)或是學(xué)校老師稱(chēng)之為“英語(yǔ)差等生”。然而報(bào)名試聽(tīng)課之后，孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生很多的改變。從開(kāi)始的厭煩枯燥到后來(lái)的專(zhuān)注于某個(gè)老師或班主任，孩子們所用的時(shí)間參差不齊，但結(jié)果都讓家長(zhǎng)們十分滿(mǎn)意。

　　HelloKid一對(duì)一專(zhuān)屬歐美外教不僅在口音上糾正孩子們的錯(cuò)誤發(fā)音，也通過(guò)嶄新的課堂模式激發(fā)孩子的語(yǔ)言天賦。孩子的專(zhuān)屬班主任在孩子和外教的溝通中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)自己的外教老師都有著特殊的感情。每次課堂中孩子們都愿意用英語(yǔ)跟外教老師分享自己的課下趣事，并且會(huì)跟老師探討各自國(guó)家的文化，這是家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)名之處沒(méi)有想到的。

　　HelloKid固定外教是在線(xiàn)少兒英語(yǔ) 大的優(yōu)勢(shì)，不會(huì)存在好老師搶不到的現(xiàn)象。另外，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣會(huì)因?yàn)轭l繁更換老師而下降，這也是為什么HelloKid強(qiáng)調(diào)固定外教的重要性。報(bào)名之時(shí)就會(huì)讓孩子選擇外教并且固定不會(huì)輕易更換，這也有利于外教老師與孩子感情的建立。

　　孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 主要的還是要激發(fā)孩子自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，這也是為什么孩子對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂容易產(chǎn)生煩躁的情緒。因此，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不一定需要家長(zhǎng)的施壓、老師的嚴(yán)厲，但一定需要趣味的課堂。雖然線(xiàn)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂時(shí)間長(zhǎng)，但根據(jù)孩子的注意力研究分析，孩子的注意力集中時(shí)間 長(zhǎng)為半個(gè)小時(shí)。所以線(xiàn)上英語(yǔ)更注重孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量而不是一味的輸入不講究輸出。

　　HelloKid在線(xiàn)少兒英語(yǔ)的外教老師深受孩子們的喜愛(ài)，不只是他們活躍有趣的課堂，更是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。