小孩網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎？固定外教很重要

 　　小孩網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎?網(wǎng)上英語(yǔ)確實(shí)是擁有諸多優(yōu)勢(shì)，上課方便，外教師資優(yōu)質(zhì)等，已經(jīng)成為現(xiàn)在非常受歡迎的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，專業(yè)品牌Hellokid擁有超過(guò)30萬(wàn)的注冊(cè)學(xué)員。而關(guān)于某些機(jī)構(gòu)不固定外教的爭(zhēng)議很大。

　　一些機(jī)構(gòu)并不為孩子固定外教老師，而是每節(jié)課讓學(xué)員自己在平臺(tái)上約搶外教，這直接導(dǎo)致學(xué)員們對(duì)外教的爭(zhēng)搶很激烈，很混亂，孩子無(wú)法擁有穩(wěn)定的外教而經(jīng)常要和不同的外教上課，這對(duì)課程的影響是很大的。

　　師生之間是需要相互熟悉，建立聯(lián)系等，外教的不穩(wěn)定導(dǎo)致師生并沒(méi)有磨合的機(jī)會(huì)，以及不同的外教風(fēng)格不同，教學(xué)方式有差異，不穩(wěn)定的教學(xué)會(huì)增加孩子的焦慮感而不能夠?qū)ν饨探�立起信任，就不能夠很好的配合甚至是�?duì)課程失去興趣。對(duì)于外教老師，每次面對(duì)不同的孩子也并能夠很好的把控孩子的學(xué)習(xí)情況，保證教學(xué)的連貫性，因?yàn)椴涣私�，因材施教也是做不到的�?/p>

　　這些機(jī)構(gòu)提倡不固定外教模式讓孩子和不同的外教接觸可以提升孩子的交際能力和情商，但實(shí)際的體驗(yàn)顯然是弊大于利。除非孩子擁有一定的英語(yǔ)交流水平，心理比價(jià)成熟，否則很難學(xué)得好。

　　相比較之下，還是固定外教模式更適合孩子，避免了頻繁更換陌生外教為造成的諸多問(wèn)題，在孩子完整的學(xué)習(xí)過(guò)程中由一位穩(wěn)定的外教主導(dǎo)課程。密切接觸，不斷磨合讓師生相互熟悉了解，賦予孩子安全感，滿足孩子的情感需求，對(duì)外教信任和喜歡，會(huì)積極配合，也能夠激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　而對(duì)外教來(lái)說(shuō)，安全了解孩子的特點(diǎn)、興趣等可以采用針對(duì)性方式進(jìn)行授課，因材施教。以及可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程，保障孩子學(xué)得扎實(shí)。

　　Hellokid能夠獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)可，固定外教模式是重要原因，保證了課程效果。且Hellokid學(xué)員的外教是量身定制的學(xué)員滿意和喜歡的外教。

　　英美加外教，完善的課程體系，細(xì)致服務(wù)，Hellokid很專業(yè)。

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