外教一對(duì)一教孩子多久見效果?

 　　現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 受歡迎的當(dāng)屬外教一對(duì)一課程，即一個(gè)外教輔導(dǎo)一個(gè)孩子的授課模式，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果與傳統(tǒng)中教大班制教學(xué)相比顯著許多。有些家長(zhǎng)想給孩子報(bào)外教一對(duì)一課程，也想知道：外教一對(duì)一教孩子多久見效果?

　　外教一對(duì)一教孩子多久見效果?每一家線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況和教學(xué)特色并不相同，而且語(yǔ)言的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)需要日積月累和堅(jiān)持的過(guò)程，加上孩子自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不一致，所以家長(zhǎng)們不能盲目追求速成，而是關(guān)注孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。能夠保障教學(xué)質(zhì)量的外教一對(duì)一課程以Hellokid為例，自成立以來(lái)，已經(jīng)為超過(guò)30萬(wàn)家庭提供優(yōu)質(zhì)的在線英語(yǔ)教育服務(wù)，獲得了一直的認(rèn)可和信賴。其課程的教學(xué)效果有以下幾點(diǎn)保障：

　　首先，培訓(xùn)方式上：采用固定歐美外加的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題能夠得到及時(shí)的反饋和解決，如果家長(zhǎng)希望孩子的聽說(shuō)能力可以得到快速的提升，它可以在 短的時(shí)間之內(nèi)突破口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)不會(huì)聽的尷尬。一個(gè)外教只需要負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，百分百關(guān)注孩子的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠在對(duì)孩子有足夠的了解的基礎(chǔ)上，為其量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　其次，授課內(nèi)容上：傳統(tǒng)的線下大班授課、小班授課還是別的授課方式， 大的問(wèn)題就是學(xué)生們成績(jī)水平參差不齊，老師無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。特別對(duì)于一些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員更不容易開口，久而久之，基礎(chǔ)薄弱的孩子會(huì)越來(lái)越跟不上進(jìn)度，從而喪失學(xué)習(xí)的信心。在一對(duì)一課程上，外教可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平、個(gè)性、以及喜好，靈活調(diào)整孩子可以接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整上課的節(jié)奏和進(jìn)度，避免缺課漏課，讓孩子的學(xué)習(xí)持之以恒。 

　　 后，語(yǔ)言環(huán)境上：語(yǔ)言本身作為一種文化的承載，是傳統(tǒng)的中教始終無(wú)法逾越的差距。來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)的英美加三國(guó)的外教可以教會(huì)孩子地道的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)純正的英語(yǔ)交流思維。當(dāng)外教與孩子進(jìn)行全英文的一對(duì)一交流時(shí)，孩子就仿佛置身于英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，因此更容易融入，感受英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力。 

　　外教一對(duì)一教孩子多久見效果?這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于要看選擇的外教一對(duì)一是否適合孩子，而且孩子的個(gè)人喜好也很重要。