少兒英語口語學(xué)習(xí)沒有語言環(huán)境能學(xué)好嗎？該怎么學(xué)？

　　少兒英語口語學(xué)習(xí)沒有語言環(huán)境能學(xué)好嗎？該怎么學(xué)？現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常重視少兒英語口語學(xué)習(xí)，可是家長(zhǎng)們都有這樣的疑問：如果沒有英語語言環(huán)境，孩子的口語學(xué)習(xí)能不能學(xué)好？該如何學(xué)？hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：沒有英語語言環(huán)境，少兒英語口語學(xué)習(xí)也是能夠?qū)W好的，少兒英語口語的學(xué)習(xí)方法是模仿-復(fù)述-原創(chuàng)。

　　一、模仿

　　我們學(xué)習(xí)英語口語，一般都是從模仿開始的。通過模仿，我們可以學(xué)習(xí)英語發(fā)音、以及英語發(fā)音的語調(diào)、英語句型等，從而培養(yǎng)良好的英語語感。我們模仿英語，無非就是跟著英語錄音讀。在選擇英語錄音的時(shí)候，選擇的材料要比較簡(jiǎn)單的、比較日常、實(shí)用性比較強(qiáng)的材料。

　　剛開始模仿的時(shí)候，我們的速度可以放慢一些，力爭(zhēng)要把每一音讀準(zhǔn)，模仿的時(shí)候，盡量找那種可以看錄像的材料，因?yàn)楣饴犅曇�，我們有時(shí)候還是不能正確發(fā)音的。

　　二、復(fù)述

　　英語口語學(xué)習(xí)經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的模仿之后，可以對(duì)我們所模仿的聲音資料進(jìn)行復(fù)述。學(xué)習(xí)英語口語，我們常常會(huì)需要記憶一些句子或者詞匯等，而體現(xiàn)記憶過程的形態(tài)便是背誦。我們經(jīng)常通過背誦來學(xué)習(xí)英語口語，但是在背誦的時(shí)候，我們要選擇性的加以背誦，要思考如何用英語來描述、來表達(dá)一件事情。當(dāng)我們能夠記憶很多句子和詞匯的時(shí)候，我們要嘗試替換，因?yàn)槲覀冇洃浀挠⒄Z是需要靈活使用的，我們可以怎么替換呢？

　　在背誦的基礎(chǔ)上，可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。或者將我們要復(fù)述的英語內(nèi)容用其他方式來說明，用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。

　　三、原創(chuàng)

　　英語口語的原創(chuàng)，有了模仿和復(fù)述這兩個(gè)積累之后，可以用英語談?wù)撘恍┰掝}，在談?wù)摰臅r(shí)候，可以根據(jù)話題多層面的思考英語口語思路，同時(shí)要將內(nèi)容進(jìn)一步豐富。

　　hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師表示：少兒英語口語學(xué)習(xí)的訓(xùn)練方法就是模仿-復(fù)述-原創(chuàng)，這個(gè)辦法需要我們能夠有很強(qiáng)的自制力、能夠積極主動(dòng)的練習(xí)，這樣才能夠?qū)W好英語口語。學(xué)好英語口語，盡量還是能夠有很強(qiáng)的英語環(huán)境，這樣我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)很強(qiáng)，hellokid是一家主打在線固定歐美外教一對(duì)一教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外教一對(duì)一教學(xué)，給孩子提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有更多開口說英語的機(jī)會(huì)，讓孩子的英語口語即學(xué)即用，效果更好。

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