初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一的作用是什么？和一對(duì)多的區(qū)別？

　　在當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)這種交流工具逐漸被越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了提升孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，除了讓孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還會(huì)選擇給孩子找英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。特別是初中孩子，如果在學(xué)校里跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，那么想提高英語(yǔ)成績(jī)很難，所以選對(duì)初中一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是很有必要的。今天，我為大家具體介紹一下初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

　　既然有初中一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，那么肯定有一對(duì)多補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一和一對(duì)多有什么區(qū)別？相信這是很多家長(zhǎng)都想了解的，我在這里給大家分析一下，一對(duì)一和一對(duì)多之間有什么不同。

　　1、兩種不同的教學(xué)方式

　　不管是一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，還是一對(duì)多英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，兩種培訓(xùn)模式都以老師面對(duì)孩子的方式上課。不同的地方在于，一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)是一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)孩子，而一對(duì)多英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)是一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)孩子。這個(gè)區(qū)別是很大的，在一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)孩子的情況下，老師可以在孩子身上投入更多注意力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　而且，在一對(duì)一培訓(xùn)模式下，老師還可以結(jié)合孩子實(shí)際情況去量身定制課程方案，有效提升孩子的學(xué)習(xí)效率。比較之下，一對(duì)多培訓(xùn)模式?jīng)]辦法讓老師顧及到課堂上所有孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　2、兩種不同的教學(xué)氛圍

　　在英語(yǔ)一對(duì)多培訓(xùn)模式下，過(guò)于注重教師的講授和對(duì)學(xué)生的“規(guī)范化”要求，無(wú)法同時(shí)滿足每一位學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練需求。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)時(shí)間久了，有些孩子會(huì)覺(jué)得很枯燥，漸漸失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。而在英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)模式下，老師跟孩子之間會(huì)有很多互動(dòng)，大大增加了孩子張口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高孩子口語(yǔ)很有幫助。

　　以上是英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)與英語(yǔ)一對(duì)多補(bǔ)習(xí)的對(duì)比，不管給孩子選擇哪種培訓(xùn)模式，都能給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的效果。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，一切成果都要看孩子自己努不努力。

　　接下來(lái)再讓大家了解一下初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一的作用是什么。

　　1、可以激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

　　在英語(yǔ)一對(duì)一課堂上，老師會(huì)根據(jù)單個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。而且整節(jié)課上，孩子都能跟老師互動(dòng)，即使性格內(nèi)向的孩子，在經(jīng)過(guò)一對(duì)一互動(dòng)之后，也逐漸變得愛(ài)說(shuō)話了。這樣孩子受到了足夠的重視，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)漸漸產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、能夠提升初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

　　一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)很明顯的優(yōu)勢(shì)是能夠提升孩子的學(xué)習(xí)效率。孩子在課堂上有什么不懂的地方，可以及時(shí)向老師提問(wèn)。而且在課堂上孩子也不太容易走神，因?yàn)槿�程是老師一�?duì)一授課，孩子稍微走神，老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)奶嵝�，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率能夠大大提升。

　　總結(jié)

　　初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一跟一對(duì)多相比，有時(shí)還是很明顯的。擔(dān)心一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)效果不好或者價(jià)格太貴的家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候可以先帶孩子試聽(tīng)體驗(yàn)一下，看看孩子的適應(yīng)情況如何，然后決定要不要給孩子報(bào)名。