少兒網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)哪家好

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的學(xué)校都很重視外語(yǔ)的教學(xué)，所以從幼兒園開(kāi)始就有外語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。但是你有發(fā)現(xiàn)嗎，其實(shí)幼兒園的老師一般也就只能教些基礎(chǔ)的東西，說(shuō)太深的話孩子不僅接受不了，還會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。進(jìn)而日漸消磨外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，更嚴(yán)重的是對(duì)外語(yǔ)產(chǎn)生排斥的舉動(dòng)。所以大多數(shù)家長(zhǎng)需要的就是在孩子無(wú)意識(shí)的情況下學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，也就是讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的贏在起跑線上。

　　針對(duì)上面說(shuō)的網(wǎng)課呢，我認(rèn)為這個(gè)更符合時(shí)代的要求，也就是更符合各位家長(zhǎng)的需求�，F(xiàn)如今，大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)都忙得不可開(kāi)交。能抽出時(shí)間陪陪孩子就很不錯(cuò)了，哪還有每天送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的時(shí)間呢。在這樣的情況下網(wǎng)課就是不錯(cuò)的選擇了。在家里打開(kāi)電腦孩子就可以自主的去汲取知識(shí)了，真是幫了各位家長(zhǎng)的大忙了。

　　現(xiàn)在市面上的網(wǎng)課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是琳瑯滿目，怎么挑成為了一個(gè)大難題。當(dāng)時(shí)為我家孩子挑選的時(shí)候，我也是眼花繚亂。所以當(dāng)時(shí)就很隨便的為孩子報(bào)了一個(gè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)了孩子的學(xué)習(xí)情況，好像也不是很樂(lè)觀。之后對(duì)此機(jī)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的了解之后發(fā)現(xiàn)，他們的外教不是固定的，孩子跟一個(gè)外教熟悉過(guò)后就換外教，所以學(xué)習(xí)一直無(wú)法跟進(jìn)浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。

　　處處碰壁之后，我報(bào)了hellokid的網(wǎng)課課程。本來(lái)也沒(méi)抱多大希望，沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間之后，孩子都可以用外語(yǔ)跟我進(jìn)行日常的交流了，這是 讓我感到驚喜的。之前休假的時(shí)候跟著孩子聽(tīng)了一節(jié)課，感覺(jué)真的很奇妙。外教經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的了解之后制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他注重的是讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，而不像其他的機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”。用的教材也是國(guó)際小學(xué)的教材，標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ)教材呢。課后有什么不懂的還會(huì)有專門的顧問(wèn)老師跟進(jìn)。每天回到家，孩子都會(huì)跟我講講今天跟著simon老師學(xué)到了什么。其實(shí)孩子不僅學(xué)到了一門語(yǔ)言，連性格也變得開(kāi)朗了，而且在學(xué)校也會(huì)參加更多的活動(dòng)了，變得非常的自信，老師在班上還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了。我很感謝hellokid，讓我的孩子變得如此優(yōu)秀。

　　如果還在糾結(jié)兒童網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)哪家好的家長(zhǎng)，不妨試試這個(gè)課程，你會(huì)有所收獲的。