不要太晚給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)

 

　　之前有位家長(zhǎng)在hellokid領(lǐng)取了試聽(tīng)課程，我們的客服了解到這位家長(zhǎng)來(lái)hellokid是她朋友介紹來(lái)的。這位家長(zhǎng)很急，早早就交了押金，并且要求在孩子聽(tīng)試聽(tīng)課的時(shí)候就要選擇好學(xué)習(xí)的老師。我們的課程顧問(wèn)也表示家長(zhǎng)對(duì)我們hellokid太認(rèn)可了。

 

不要太晚給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)

　　據(jù)了解這位家長(zhǎng)的小孩今年七歲，來(lái)hellokid之前只在幼兒園接觸過(guò)英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)幼兒園對(duì)英語(yǔ)教學(xué)并不重視，以至于孩子的英語(yǔ)還處于只會(huì)幾個(gè)超簡(jiǎn)單的詞匯。聽(tīng)說(shuō)朋友家的孩子是去年在hellokid報(bào)名的，現(xiàn)在那位孩子都可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單對(duì)話了，讓我們這位媽媽不由地羨慕。家長(zhǎng)也意識(shí)到，如果孩子再晚點(diǎn)報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到時(shí)孩子的英語(yǔ)水平和人家比就不止差一點(diǎn)點(diǎn)了。

 

　　經(jīng)研究證明，孩子在幼年時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力較強(qiáng)， 明顯的表現(xiàn)是在孩子0-6歲時(shí)，幼兒在這個(gè)時(shí)期是知覺(jué)發(fā)展，首先成熟的是形象思維，這時(shí)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言把其轉(zhuǎn)換成物體。年齡小的孩子對(duì)聲音也是特別敏感的，他們的發(fā)聲在這個(gè)時(shí)候也具有很大的可塑性，他們的發(fā)音不會(huì)受到其他因素影響，比成人更容易掌握發(fā)音技巧。

 

　　還有就是現(xiàn)在傳統(tǒng)課堂的老師教英語(yǔ)都是照本宣科，對(duì)于年紀(jì)尚小的小朋友來(lái)說(shuō)在傳統(tǒng)課堂是 難集中注意力學(xué)習(xí)的，大多小朋友學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有興趣就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)課堂英語(yǔ)教學(xué)太枯燥無(wú)味了，這時(shí)給孩子報(bào)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就剛好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的不足。像hellokid這樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是純英語(yǔ)教學(xué)，孩子是跟著外教學(xué)英語(yǔ)，外教用國(guó)外的教學(xué)模式讓孩子在短時(shí)間就在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，并且外教的純正口音發(fā)音，會(huì)讓孩子說(shuō)出一口超正宗的英語(yǔ)。說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)一定要記住，不要太晚給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了哦！