網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)哪個(gè)好？

　　少兒在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶，將我國(guó)的青少年和全球優(yōu)質(zhì)的教育資源連接在一起，和真人外教進(jìn)行一對(duì)一實(shí)時(shí)互動(dòng)，為我國(guó)學(xué)生提供純正的英語(yǔ)環(huán)境，進(jìn)行語(yǔ)言輸入與輸出，擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力，受到了家長(zhǎng)的青睞。但是面對(duì)龐大的市場(chǎng)和眾多的機(jī)構(gòu)，不少家長(zhǎng)要問(wèn)一句家長(zhǎng)：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)哪個(gè)好?

　　目前市面上的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn)班而言，總體上都是非常不錯(cuò)的。除了極少數(shù)的機(jī)構(gòu)聘用英語(yǔ)非母語(yǔ)且口音嚴(yán)重的菲律賓外教迷惑家長(zhǎng)，名義上課程價(jià)格低，但實(shí)際上，課程價(jià)值不大，還帶偏了孩子們的口音。專業(yè)的機(jī)構(gòu)只會(huì)用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，篩選英美加本土外教。

　　已經(jīng)為中國(guó)少年兒童提供了5年網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程的Hellokid在外教上從不敢放松。目前積累的5000多名外教，全部是從英美加本土選拔，不僅要求語(yǔ)言素養(yǎng)，更要求教學(xué)證書、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科知識(shí)，兒童心理等多個(gè)方面。(免費(fèi)試聽(tīng)，檢驗(yàn)外教品質(zhì)：simalaya.com)

　　挑選機(jī)構(gòu)依據(jù)：課程內(nèi)容 模式 價(jià)格

　　專業(yè)的線上機(jī)構(gòu)課程，質(zhì)量都是不錯(cuò)的，不同的家長(zhǎng)有不同的選擇，是課程內(nèi)容、模式以及價(jià)格的綜合衡量。

　　課程內(nèi)容，有的機(jī)構(gòu)使用國(guó)際教材(朗文、牛津)，有的使用美國(guó)原版語(yǔ)言教材Wonders。國(guó)際教材較為簡(jiǎn)單，Hellokid使用的香港版本的朗文教材，零基礎(chǔ)開(kāi)始，里面的主題、文化等都適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)。Wonders則相對(duì)較難，要求孩子有一定的英語(yǔ)水平。Hellokid也有這套教材的課程體系。

　　模式，針對(duì)少兒的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)有一對(duì)一、一對(duì)二的課程模式，也有固定外教和不固定外教的區(qū)別。一對(duì)一，孩子獲得外教的全部關(guān)注，保證可理解性輸入和輸出和量，效率高，見(jiàn)效快。而一對(duì)二的模式，要外教顧及兩個(gè)孩子，精力分散，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)有所下降。但對(duì)于有的不適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)外教的孩子來(lái)說(shuō)，一對(duì)二的同伴學(xué)習(xí)也是一個(gè)好的選擇。

　　固定外教和不固定外教的區(qū)別更大，客觀來(lái)說(shuō)，從孩子的心理角度出發(fā)，不宜頻繁的更換外教，固定外教的模式更適合大部分的孩子學(xué)習(xí)。而且Hellokid是量身定制專屬外教，更為合理。不固定外教，只有一些非常喜歡和不同外教交流的孩子才能夠適應(yīng)，即使如此對(duì)課程的連貫、效率還是有影響，畢竟陌生外教并不了解孩子，做不到因材施教。

　　價(jià)格，不同機(jī)構(gòu)性價(jià)比有高低，課程的價(jià)格不僅和課程本身有關(guān)，和機(jī)構(gòu)在營(yíng)銷、品牌推廣投入等其他方面也有關(guān)，這在在線英語(yǔ)課程中特別明顯�？醇议L(zhǎng)們的考量。