暑假班初一英語(yǔ)，“小”接“初”是關(guān)鍵！

 　　每年的暑假不僅僅有些孩子是學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束而出現(xiàn)的假期，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，正是畢業(yè)的時(shí)候，那么暑假班初一英語(yǔ)應(yīng)該怎么給孩子選擇呢?初一孩子的英語(yǔ)什么是關(guān)鍵呢?下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單盤點(diǎn)一下。

　　1、學(xué)習(xí)的銜接重要于重新開始。

　　暑假初一英語(yǔ)的學(xué)習(xí) 重要的還是和孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行銜接，畢竟英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，新的學(xué)習(xí)應(yīng)該在銜接原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)該注重于知識(shí)的銜接性以及提高孩子的學(xué)習(xí)能力為前提。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累學(xué)習(xí)，不能夠因?yàn)橐粋�(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束然后就將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容擱置進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。

　　2、溫故才能知新。

　　初一孩子因?yàn)樾�學(xué)的畢業(yè)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)會(huì)在一定程度上有一些懈怠，這樣對(duì)于孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的阻礙，只有在學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)剛開始的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)的的整合，能夠?qū)⒁郧暗挠⒄Z(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，不停的溫故才能夠得知新的道理新的發(fā)現(xiàn)。所以在銜接整合的時(shí)候還是不能夠拋棄之前小學(xué)以及更早學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)與提高兼顧。

　　即將要上初一的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該局限于孩子學(xué)校即將要教授的基礎(chǔ)知識(shí)還是提高知識(shí)，畢竟孩子學(xué)習(xí)多年英語(yǔ)不能一直停步不前，應(yīng)該在走好腳下的路之后再開始開辟新的旅程，然后在新的旅程進(jìn)行中也能夠回頭看一看身后走過(guò)的路。

　　4、學(xué)習(xí)陋習(xí)要及時(shí)糾正。

　　孩子在新的學(xué)習(xí)階段開始的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)在來(lái)得及的時(shí)候糾正孩子以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)陋習(xí)，那些不好的習(xí)慣應(yīng)該在孩子年級(jí)還小，還沒(méi)有在英語(yǔ)陋習(xí)徹底根深蒂固的時(shí)候就及時(shí)糾正，譬如孩子的口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)思維混亂，“英漢互譯”情況嚴(yán)重等等。這個(gè)時(shí)候及時(shí)糾正才不會(huì)造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的嚴(yán)重失誤。其實(shí)這個(gè)時(shí)候給孩子報(bào)名的暑假培訓(xùn)班是在線英語(yǔ)外教一對(duì)一就能夠解決很大的問(wèn)題，外教可以糾正孩子發(fā)音，一對(duì)一還能夠根據(jù)孩子的自身情況因材施教，像Hellokid就很不錯(cuò)，這種選擇其實(shí)推薦各位家長(zhǎng)試聽嘗試。

　　初一孩子的英語(yǔ)就應(yīng)該“繼往開來(lái)”，能夠在這個(gè)時(shí)候?qū)⒑⒆右�領(lǐng)在英語(yǔ)正確的學(xué)習(xí)道路之上。