0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)？少兒和成人大不同

 　　國(guó)際化、全球化被頻繁提及，隨之而來(lái)的是掌握英語(yǔ)的必要性和重要性。無(wú)論是少兒還是成人，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求都很大。而萬(wàn)事開(kāi)頭難，0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)是很多想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人群的疑惑。對(duì)這個(gè)問(wèn)題不可一概而論，少兒和成人具有不同的特點(diǎn)，要分開(kāi)來(lái)看。筆者分享關(guān)于這方面的信息，供大家參考。

　　少兒學(xué)英語(yǔ)的秘密

　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有一個(gè)自然習(xí)得的概念，自然習(xí)得即在一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景中，潛移默化，自然獲得語(yǔ)言表達(dá)能力，無(wú)需通過(guò)死記硬背的方式。

　　孩子擁有這項(xiàng)能力是因?yàn)?-12歲少兒大腦的語(yǔ)言管理區(qū)域布羅卡氏區(qū)正處在活躍狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候接觸的語(yǔ)言，會(huì)被當(dāng)作母語(yǔ)存儲(chǔ)在母語(yǔ)區(qū)。所以少兒具備像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，將聽(tīng)到的語(yǔ)言和實(shí)際的場(chǎng)景相結(jié)合，無(wú)意識(shí)的理解吸收和模仿表達(dá)。

　　所以 ，少兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，當(dāng)然我們知道這很難。國(guó)人的英語(yǔ)水平普遍不高，啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，生活中一個(gè)全英語(yǔ)交流的環(huán)境很少有家庭能夠提供。但我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)模仿創(chuàng)造，比如家庭中借助原值原味的英語(yǔ)視音頻資源、英語(yǔ)繪本讀物給孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，又比如現(xiàn)在流行的在線外教一對(duì)一課程，這個(gè)更加的直接真實(shí)。

　　成人0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

　　成人不具備自然習(xí)得英語(yǔ)的能力了，把成人放在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中，如果不刻意的學(xué)習(xí)記憶，很難獲得表達(dá)能力，但成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)在邏輯分析和記憶。

　　成人零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)首先要解決的是發(fā)音的問(wèn)題，因?yàn)槌扇瞬荒芟窈⒆幽菢訙?zhǔn)確的把音聽(tīng)出并模仿到位，他們的分辨能力和口腔肌肉的可塑性都比較弱。單純靠聽(tīng)的，很難把音發(fā)準(zhǔn)，所以成人在聽(tīng)的同時(shí)要學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音指導(dǎo)來(lái)把英語(yǔ)的發(fā)音掌握。

　　學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音的道理之后，就是詞匯的積累了。因?yàn)槌扇说膬?yōu)勢(shì)就是邏輯分析和記憶，記憶單詞是要比成人輕松的。但要盡量避免死記硬背的方式，從語(yǔ)言運(yùn)用的角度考慮，要把單詞放在具體的句子中，具體的情景中理解記憶，在會(huì)讀會(huì)被的同時(shí)會(huì)運(yùn)用。

　　語(yǔ)法也是也是必須要學(xué)習(xí)的，掌握語(yǔ)法才知道如何組織句子，如何正確的表達(dá)。我們可以選擇一套教材來(lái)逐步學(xué)習(xí)。

　　總之，成人零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)是要付出很多的心力來(lái)記、背和一遍一遍大量的重復(fù)模仿，熟能生巧來(lái)提高英語(yǔ)水平。

　　以上是關(guān)于0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)的分享，無(wú)論成人還是少兒，語(yǔ)言的掌握離不開(kāi)每日的積累，堅(jiān)持下來(lái)，科學(xué)學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲。