在hellokid學(xué)了，說(shuō)說(shuō)我眼中的hellokid！
選擇hellokid前，先要想想你的訴求是什么，你要達(dá)到怎么樣的水平和高度，hellokid是否能夠滿足？hellokid有什么優(yōu)點(diǎn)
就像我選一個(gè)手機(jī)，我一定要先告訴你我是怎樣一個(gè)消費(fèi)者，以及我換手機(jī)的原則和原因，基于這些原因，才會(huì)有我 后的選擇。
英語(yǔ)課也一樣，課程種類有千千萬(wàn)，解決的問(wèn)題也是各不相同，單純用“好”與“不好”回答實(shí)在不妥，所以同樣，我先告訴你我想上的英語(yǔ)課是什么樣的：
1、以提高口語(yǔ)為主，兼顧擴(kuò)大詞匯量；
2、內(nèi)容以日常生活口語(yǔ)為主；
3、課程人數(shù)不宜過(guò)多；
4、上課路程不可太遠(yuǎn)；
5、課程時(shí)間比較彈性，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間沖突而浪費(fèi)。
hellokid英語(yǔ)上課之后的感受如何
首先我肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)，hellokid匹配了在本文一開(kāi)始說(shuō)到的我選擇英語(yǔ)課的訴求，能練日常生活口語(yǔ)，人數(shù)不多，在家就能完成，時(shí)間由我自己定。
就這些點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我給hellokid打滿分。
其次由于老師都是歐美外教，純正的歐美口音，這對(duì)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是有利的。好老師可遇不可求，遇到了卻沒(méi)有辦法與之保持固定溝通，這會(huì)導(dǎo)致了課程的整體水準(zhǔn)下降，但hellokid不會(huì)。所有老師隨你挑，挑完固定給你上課，不必?fù)?dān)心每天遇上不同老師，每次都要去適應(yīng)老師的風(fēng)格。
這一點(diǎn)上，我給hellokid打滿分。
后讓我欣慰的是hellokid的價(jià)格不高，要知道市面上其他純歐美外教哪家機(jī)構(gòu)沒(méi)個(gè)兩三萬(wàn)。
總結(jié)hellokid有什么優(yōu)點(diǎn)：
1..授課的外教老師固定
固定的老師啊，能了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，掌握孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這一點(diǎn)我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)必須點(diǎn)了吧，換個(gè)角度想想，如果孩子在學(xué)校里的數(shù)學(xué)老師或者語(yǔ)文老師每天都換一個(gè)，約課搶老師都成為一個(gè)困擾我們家長(zhǎng)的問(wèn)題，又有誰(shuí)會(huì)愿意做呢？
2.外教老師全是歐美老師
純正的歐美外教是在線少兒英語(yǔ)的一大優(yōu)勢(shì)，只有地道的語(yǔ)言輸入，才能讓孩子有純正的語(yǔ)言輸出。有朋友會(huì)說(shuō)歐美外教價(jià)格相對(duì)菲律賓外教高出很多，別鬧了，我們都不想讓孩子有一口中式英語(yǔ)發(fā)音，更何況是一口“標(biāo)準(zhǔn)”的菲律賓發(fā)音，我們?yōu)楹⒆诱?qǐng)個(gè)外教的一個(gè)重要目的不就是為了讓孩子的英語(yǔ)發(fā)音漂亮嗎？
3.全程無(wú)理由退費(fèi)
退費(fèi)機(jī)制是檢測(cè)一家機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量 直觀的表現(xiàn)之一，我們?yōu)楹⒆訄?bào)課程輔導(dǎo)，都是希望孩子能有所提高。我們看到了孩子的進(jìn)步，都是希望孩子能一直學(xué)下去的。
4.購(gòu)課后的助教服務(wù)
助教作為聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶，給您實(shí)時(shí)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期給孩子做水平測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的上課情況從專業(yè)的角度向家長(zhǎng)提出課程進(jìn)度調(diào)整建議。有了這條紐帶我們可以不費(fèi)力的掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，何樂(lè)為不為呢？
5.價(jià)格便宜
hellokid應(yīng)該是所有歐美外教中費(fèi)用 低的了，他們不做廣告，不請(qǐng)代言，這就省了一大筆錢(qián)。當(dāng)然如果和菲律賓外教比價(jià)格根本沒(méi)法比，但是菲律賓口音不好所以我們不選。
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