小學英語音標發(fā)音課程，效果不好怎么辦？

　　經(jīng)常有家長抱怨說孩子學英語音標學不好，發(fā)音老記不住或者容易混淆，有時候想要得到一個單詞的正確發(fā)音，還要翻閱厚厚的英漢詞典，孩子也覺得很心累。有沒有什么更好的辦法學習音標呢？或者不用學音標，孩子也能正確并快速地拼讀單詞的方法？其實，現(xiàn)在的小學英語音標發(fā)音課程已經(jīng)顯露它的局限，而一種叫做“自然拼讀”的單詞拼讀方法逐漸進入人們的視野。以下是這兩種單詞拼讀方法的對比：

　　對比一：效率

　　音標是效率極低的學習發(fā)音方式，一個音標對應一個字母，是點對點式的，孩子拼讀起來耗費時間會多一些；自然拼讀則是建立英語字母或字母組合與語音之間的對應關系，孩子掌握了這種對應關系，即能做到“見詞能讀”，反過來，在聽到一個單詞的時候，會想到哪個字母對應所聽到的發(fā)音，從而把單詞寫出來，即我們所說的“聽音能寫”。

　　對比二：靈活

　　孩子一個一個地記憶音標，過程單調(diào)枯燥，時間長了孩子就會對學英語失去耐心，產(chǎn)生排斥心理；自然拼讀則在拼讀單詞上高效而快速，孩子在拼讀上獲得暢快的體驗，由此閱讀時也會比較順暢，不會卡殼，靈活度高，孩子也會對學英語產(chǎn)生興趣，從而提升英語成績。

　　對比三：準確度

　　單詞的發(fā)音，并不是音標的簡單疊加，因此并不能保證孩子在使用音標拼讀單詞的時候可以完全正確地發(fā)音，也無法給孩子選擇答案時提供參考；自然拼讀雖然不能讓孩子鎖定正確答案，但是可以將范圍縮小，幫助孩子做排除法，從而提高做題選中正確答案的概率。

　　自然拼讀好處雖多，但有一個重要前提，那就是大量的聽力詞匯的積累。聽力的輸入是孩子學習英語必不可少的一環(huán)，也可以說聽是說、讀和寫的基礎。想要學到自然拼讀，歐美外教能起到關鍵作用。而HelloKid的歐美外教是來自英語母語的英美加三國的國際學校資深教師，能夠給孩子提供有效的自然拼讀的必要聽力條件，而且是純正的發(fā)音方式。固定一對一上課方式，給孩子在家營造真實的英語母語環(huán)境，通過多聽、多說來掌握自然拼讀，告別單詞拼讀困擾。純正英語發(fā)音課程試聽：http://simalaya.com?=sxm

　　在學英語的過程當中，發(fā)音是我們非英語母語國家孩子的一個客觀存在的局限，但是并不是不可突破的。發(fā)音可以通過訓練提高，而且確實可以短期內(nèi)迅速提高，這就需要家長們給孩子找到正確的引導方式了。