從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)難嗎？

 　　0到6歲，是孩子發(fā)育和發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是語(yǔ)言發(fā)展的 敏感階段。從牙牙學(xué)語(yǔ)到簡(jiǎn)單詞句，從完整句子到言語(yǔ)流利，這個(gè)期間，是孩子語(yǔ)言能力從零起步的打基礎(chǔ)期，也是孩子后續(xù)語(yǔ)言水平高低的分水嶺。想讓孩子學(xué)好語(yǔ)言，需要把這段時(shí)期的訓(xùn)練重視起來(lái)，不論母語(yǔ)還是外語(yǔ)。但不少家長(zhǎng)反映，帶著孩子從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)很難。

　　工作壓力大，回家還要做家務(wù)陪孩子。說(shuō)好的每天英文繪本打卡，壓根兒沒(méi)有時(shí)間去完成，總是一拖再拖。到 后甚至都想放棄了。孩子主動(dòng)性不高，幾乎都需要我陪著才能夠堅(jiān)持下去。經(jīng)常陪著他講英文繪本，聽(tīng)英語(yǔ)音頻“磨耳朵”，但感覺(jué)好像效果并不大。自己的英語(yǔ)水平不高，英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，教孩子總感覺(jué)束手束腳，不敢輕易示范，怕把孩子帶偏了。

　　確實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)，因?yàn)楸旧淼挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)并不成功，以及缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)， 重要的是沒(méi)有足夠的時(shí)間精力，所以感到帶孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難�；蛟S家長(zhǎng)朋友們需要專業(yè)少兒英語(yǔ)課程的幫助。

　　孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，因?yàn)闊o(wú)論是母語(yǔ)還是第二語(yǔ)言都是被存儲(chǔ)在大腦的語(yǔ)言區(qū)，第二語(yǔ)言也可以使用得如母語(yǔ)般靈活。而孩子對(duì)于第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式是和母語(yǔ)一樣，沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中，獲得可理解性的輸入，然后輸出，慢慢獲得優(yōu)秀的交流表達(dá)能力。Hellokid的課程就是按照這樣的科學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)，從英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土嚴(yán)格選聘優(yōu)質(zhì)的母語(yǔ)外教老師，利用圖片、動(dòng)畫視音頻等進(jìn)行真實(shí)英語(yǔ)情境的營(yíng)造，外教一對(duì)一全英語(yǔ)授課對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，保證語(yǔ)言的輸入輸出。課程效果如何，我們可以看看Hellokid學(xué)員們的表現(xiàn)：http://simalaya.com/vote/

　　讓孩子獲得英語(yǔ)表達(dá)能力是Hellokid課程的重點(diǎn)，但遠(yuǎn)不止如此。當(dāng)孩子擁有一定的英聽(tīng)說(shuō)能力，從第二個(gè)級(jí)別的課程開(kāi)始讓孩子接觸自然拼讀，逐步培養(yǎng)孩子“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫”的能力，解決孩子英語(yǔ)閱讀和單詞記憶的難題。以及還有讓孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科英語(yǔ)內(nèi)容，讓孩子擁有將英語(yǔ)當(dāng)做工具學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。