小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處，家長(zhǎng)一定要了解

　　對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給孩子選擇了小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)，那么小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處是什么呢？

　　很多家長(zhǎng)反映說(shuō)在閱讀的時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如說(shuō)：不知道挑選什么樣的繪本；孩子不喜歡讀書(shū)，看到家長(zhǎng)一拿書(shū)就跑；自己英語(yǔ)不太好，不知道怎么引導(dǎo)孩子閱讀。

　　本來(lái)想讓孩子好好讀英語(yǔ)繪本，但在阻礙面前，因?yàn)椴恢�道怎么解決，閱讀計(jì)劃慢慢的就擱置了。hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師在這里告訴各位家長(zhǎng)，不能因?yàn)橛龅嚼щy就放棄，因?yàn)樽尯⒆釉缫恍┳x英語(yǔ)繪本，真的不只是學(xué)好英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單。英語(yǔ)繪本閱讀的好處有很多。

　　激發(fā)孩子的創(chuàng)意思考能力

　　繪本通過(guò)正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，豐富有趣的故事向孩子展示妙趣橫生的精神世界，激發(fā)孩子的創(chuàng)意思考能力。孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心，讓孩子大量閱讀英語(yǔ)繪本，不但可以增加知識(shí)，也可以擴(kuò)展視野，見(jiàn)識(shí)不同的文化經(jīng)驗(yàn)。

　　培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感

　　有時(shí)候孩子在做題的過(guò)程中即使不清楚具體的語(yǔ)法規(guī)則但是卻能憑感覺(jué)選出正確的選項(xiàng)。這種感覺(jué)就是我們常說(shuō)的“語(yǔ)感”。語(yǔ)感從哪里來(lái)呢?非常直接有效的方法就是通過(guò)堅(jiān)持大量地閱讀。

　　通過(guò)閱讀大量原汁原味的讀物，孩子可以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，講出地道的英語(yǔ)。在閱讀的時(shí)候，無(wú)形之中增加孩子的詞匯量。這種在閱讀中記憶的單詞，比死記硬背的記單詞要有用的多。除此以外，英語(yǔ)繪本還能幫助孩子了解文化差異。

　　開(kāi)啟聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力

　　孩子通過(guò)聽(tīng)原版的音頻可以提高聽(tīng)力水平。孩子讀完繪本后可以大聲朗讀，再深入一點(diǎn)還可以復(fù)述這個(gè)故事。這個(gè)時(shí)候孩子就從英語(yǔ)輸入到了英語(yǔ)輸出這一步。讀完這個(gè)故事后孩子還可以通過(guò)寫(xiě)閱讀報(bào)告提高自己的寫(xiě)作能力。

　　英語(yǔ)繪本里豐富的繪畫(huà)，能帶給讀者無(wú)限的想象空間，透過(guò)英語(yǔ)繪本的繪畫(huà)技巧與風(fēng)格，可引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感受周?chē)�事物的美感。不過(guò)有的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比如hellokid會(huì)有這樣的課程，而且還不錯(cuò)，是固定歐美外教一對(duì)一授課的，在教學(xué)上很有特色，利用音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，符合沉浸式教育理念，提升課堂效率，家長(zhǎng)可以帶孩子去領(lǐng)取試聽(tīng)。

　　關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處，hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師就說(shuō)這么多了，總之，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)繪本課程非常好，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要注意正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。