小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng) 有哪些好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)是很多孩子學(xué)不懂的，應(yīng)該怎么辦呢？困擾了好多家長(zhǎng)。下面，我給大家整理一下如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，供大家參考。

　　一、打好基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量

　　在小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中，擁有足夠多的詞匯量是非常有必要的。詞匯量的缺乏對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)會(huì)產(chǎn)生直接影響，孩子在跟其他小朋友用英語(yǔ)交流過(guò)程中如果出現(xiàn)說(shuō)得不夠流利的情況，那么會(huì)失去對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣。為了擴(kuò)大小學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，要求孩子們盡量大聲讀英語(yǔ)課文并背誦下來(lái)。這樣做不僅鍛煉了孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還加大了孩子的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，為孩子以后的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、多朗讀，練習(xí)記憶力

　　很多英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人不太理解為什么中國(guó)孩子學(xué)口語(yǔ)要做大量的英語(yǔ)朗讀練習(xí)，從發(fā)音原理來(lái)講，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式不太相同，發(fā)音方式也有很大的區(qū)別。中國(guó)孩子的發(fā)音器官實(shí)際上不太熟悉或者不太適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式，多朗讀是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。

　　光朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶力。在孩子朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的英語(yǔ)材料，然后才會(huì)把英語(yǔ)材料漸漸的印在孩子的腦海里，孩子朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了，不需要再聽(tīng)英語(yǔ)材料，也不要把英語(yǔ)聽(tīng)力材料上的聲音徹底扔到腦后，按照孩子原來(lái)習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。這樣下來(lái)，孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)自然會(huì)有很大的提高。

　　三、學(xué)會(huì)模仿

　　帶孩子聽(tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子模仿里面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這樣做下去，不僅可以把孩子有誤的口音調(diào)整過(guò)來(lái)，而且還可以很快的讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)有很大的幫助。

　　以上是我為大家整理的如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，希望能幫到大家。