級(jí)英語(yǔ)自我介紹口語(yǔ)，什么課程好？

　　級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹是必學(xué)的內(nèi)容。但現(xiàn)在的情況是，孩子不會(huì)說(shuō)或者不敢說(shuō)。家長(zhǎng)重視孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，因此想要通過(guò)專門的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子接受正規(guī)的英語(yǔ)教育。那么，級(jí)英語(yǔ)自我介紹口語(yǔ)，什么課程好？

　　互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方式有著顛覆性的影響，而在線英語(yǔ)也隨之走入到了家長(zhǎng)們的視野當(dāng)中，成為時(shí)下 受歡迎的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。作為在線少兒英語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)品牌，Hellokid堅(jiān)持教育的本心，選自英美加本土的優(yōu)質(zhì)外教，為中國(guó)青少年提供的是純正的英美國(guó)家小學(xué)課程體驗(yàn)。利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，橋接中國(guó)小朋友和全球頂級(jí)教育資源，掃除英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙，讓孩子擁有優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)能力。試聽(tīng)地址：http://simalaya.com?=sxm

　　一、課程優(yōu)勢(shì)

　　互聯(lián)網(wǎng) 大的優(yōu)勢(shì)在于打破了地域和時(shí)刻的約束。在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念的提出，就極好的將這一優(yōu)勢(shì)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。孩子足不出戶也能夠與世界進(jìn)行自由對(duì)話，充分且高效地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。連接網(wǎng)絡(luò)，孩子和真人外教直接面對(duì)面溝通交流，可以及時(shí)承受反應(yīng)，非常有利于口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。許多在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，摒棄了傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)，引導(dǎo)孩子積極參加多元化的課堂活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官通道，激活全腦，使英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)愈加高效。

　　 二、教學(xué)形式

　　在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)依托的是網(wǎng)絡(luò)途徑，對(duì)于天性愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，他們的自控意識(shí)薄弱，需要不斷優(yōu)化和調(diào)整上課節(jié)奏來(lái)吸引孩子的注意力。利用音頻、視頻、動(dòng)畫、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，提升課堂效率，讓孩子用多樣化的形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，擺脫傳統(tǒng)無(wú)意義機(jī)械重復(fù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，從而愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。在固定外教一對(duì)一的教學(xué)模式下，老師能依據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整課程組織，提高教學(xué)的靈活性，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。 

　　三、歐美外教

　　眾所周知，歐美外教語(yǔ)言能力強(qiáng)，英語(yǔ)母語(yǔ)的背景使得他們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面更有發(fā)音權(quán)。而專業(yè)的歐美外教不僅口音地道純正，能夠給孩子原汁原味的發(fā)音較徐，還都會(huì)持有國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的TESOL/TEFL證書，還具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以保障孩子的學(xué)習(xí)效果，獲得優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 

　　總之，無(wú)論是級(jí)英語(yǔ)自我介紹口語(yǔ)，還是其他更高層次的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，找到適合孩子的課程，他們才能自如流暢地進(jìn)行整句輸出。