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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站 小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)？

來(lái)源：Hellokid在線英語(yǔ) 丨 2020-02-21 11:28:50

 　　網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源豐富，解決了資源問(wèn)題，更重要的是如何運(yùn)用資源，我們應(yīng)該掌握科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)？

　　小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

　　美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Krashen在他的第二語(yǔ)言習(xí)得理論中指出，發(fā)展外語(yǔ)能力主要依靠?jī)煞N途徑：語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言習(xí)得，語(yǔ)言學(xué)習(xí)指有意識(shí)的學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)法、規(guī)則、語(yǔ)音、詞匯知識(shí)等。而語(yǔ)言習(xí)得類似兒童習(xí)得母語(yǔ)的過(guò)程，通常是在大量語(yǔ)言信息的刺激下，通過(guò)語(yǔ)言的自然交際獲得的。Krashen認(rèn)為習(xí)得比學(xué)習(xí)更重要。
 
　　聽(tīng)和說(shuō)是通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳遞思想的交際過(guò)程，聽(tīng)是理解和吸收信息，說(shuō)是表達(dá)和傳遞信息。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，說(shuō)是聽(tīng)的提高，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高應(yīng)該是相互促進(jìn)不可分割的。聽(tīng)懂音了，積累了一定的聽(tīng)力詞匯以后，再結(jié)合自然拼讀的學(xué)習(xí)和自主閱讀的應(yīng)用和拓展，最后才能有能力升級(jí)為寫作甚至創(chuàng)作。
 
　　如此看來(lái)，傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)的教育模式的弊端是非常的明顯的。
 
　　首先就是嚴(yán)重缺乏習(xí)得的成分，沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有對(duì)孩子的語(yǔ)言輸入輸出，而只是讓孩子背單詞、記語(yǔ)法、刷題等方式來(lái)以學(xué)得的方式學(xué)習(xí)。相對(duì)于習(xí)得來(lái)說(shuō)，很低效，很痛苦。
 
　　12歲之前，我們大腦的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍，因?yàn)椴剂_卡氏區(qū)的活躍我們可以自然習(xí)得母語(yǔ)，其實(shí)對(duì)于任何的語(yǔ)言都可以自然習(xí)得，同時(shí)習(xí)得幾種語(yǔ)言也不會(huì)有沖突，會(huì)建立兩套語(yǔ)言體系，都使用得像母語(yǔ)一樣。
 
　　所以小學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)是完全可行的，是最為輕松的學(xué)習(xí)方式。
 
　　以及應(yīng)試英語(yǔ)對(duì)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)是嚴(yán)重忽視的，很多的孩子聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)非常的薄弱，聽(tīng)不懂，說(shuō)不準(zhǔn)，這樣很難有語(yǔ)言的積累，這是很多孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難，成績(jī)不佳的根本原因。
 

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

　　網(wǎng)絡(luò)資源豐富，目前在線少兒英語(yǔ)真人外教課程非常的受歡迎。
 
　　外教課程是利用優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)母語(yǔ)外教，結(jié)合專業(yè)的課程內(nèi)容，以外教一對(duì)一全英語(yǔ)授課的模式為孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，保證孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入輸出，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)，輕松培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力。
 
　　“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”Hellokid，嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)英美加外教，為孩子定制滿意的私人外教老師，利用原版教材為基礎(chǔ)建立了完善的課程體系，為孩子定制專屬學(xué)習(xí)方案。
 
　　歡迎通過(guò)免費(fèi)的試聽(tīng)課服務(wù)直接體驗(yàn)課程。
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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