英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件應(yīng)該使用哪個(gè)呢？怎么判斷？

　　好多家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件的時(shí)候，都有這樣的疑問(wèn)“英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件應(yīng)該使用哪個(gè)呢”，這是因?yàn)槟壳暗挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件太多了，如果不了解英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件的情況的話，不容易給孩子找到一個(gè)好的。具體選哪個(gè)軟件好，如何挑選呢？

　　英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件應(yīng)該使用哪個(gè)呢？hellokid采用固定外教一對(duì)一教學(xué)模式，25分鐘/節(jié)課，25分鐘的課堂讓孩子保留濃厚的英語(yǔ)興趣。有中教輔助解答疑難問(wèn)題&復(fù)習(xí)，外教每一位都有國(guó)際承認(rèn)的教師資格證（TESOL/TEFL證書(shū)），所以送孩子去這里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以保證教學(xué)質(zhì)量。有hellokid免費(fèi)的試聽(tīng)課程，親自領(lǐng)取體驗(yàn)看看就知道效果好不好了。

　　判斷一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件是不是好的，適合自己孩子去學(xué)習(xí)，一定要從這幾個(gè)方面分析：

　　1、課程安排是否合理

　　在課程的安排上，要有科學(xué)的規(guī)劃。在學(xué)習(xí)中，孩子的注意力總是很難達(dá)到集中，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)中，一般維持的時(shí)間只有25分鐘，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力不集中，學(xué)習(xí)的效率不高，在強(qiáng)制的學(xué)習(xí)中反而影響孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，用科學(xué)的時(shí)間段去進(jìn)行高效的教學(xué)，才是正確的選擇。

　　2、教學(xué)老師水平如何

　　家長(zhǎng)要了解清楚英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件的教學(xué)老師是外教還是中教，有沒(méi)有證，錄取的時(shí)候嚴(yán)不嚴(yán)格，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富等。現(xiàn)在很多英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件都是主打的外教教學(xué)，有的可能只是聘請(qǐng)的外國(guó)人來(lái)當(dāng)老師，沒(méi)有專業(yè)的教師資格證書(shū)，難以保證好的教學(xué)質(zhì)量。所以要注意教學(xué)老師水平如何，一定要結(jié)合多個(gè)方面去了解。盡量帶孩子體驗(yàn)下課程，看老師上課效果好不好。

　　據(jù)了解，hellokid特聘國(guó)外優(yōu)質(zhì)教師，外教主要來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，所有外教都持有TESOL/TEFL證書(shū)，且自身也是從事教育領(lǐng)域，平均教齡在三年左右的時(shí)間，專業(yè)的外教老師授課，為孩子提供優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　3、服務(wù)質(zhì)量好不好

　　家長(zhǎng)選英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件的時(shí)候，一定要選擇服務(wù)質(zhì)量好的，能為孩子提供全程跟蹤教學(xué)服務(wù)的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件，在孩子上完一節(jié)課之后，會(huì)有助教隨時(shí)了解孩子的上課情況，做到及時(shí)反饋，這樣孩子和家長(zhǎng)就知道了英語(yǔ)課堂上的上課質(zhì)量了，這有利于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件應(yīng)該使用哪個(gè)呢？怎么判斷？看完以上內(nèi)容，估計(jì)家長(zhǎng)們已經(jīng)對(duì)如何給孩子選一個(gè)好的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件有比較充分的了解了，接下來(lái)就需要多花點(diǎn)時(shí)間去尋找了，希望每位家長(zhǎng)都能找到好的適合孩子的軟件。