一對(duì)一幼兒英語(yǔ)外教怎么選？如何給孩子挑選優(yōu)質(zhì)外教機(jī)構(gòu)！

 　　由于國(guó)內(nèi)的大多數(shù)人是在傳統(tǒng)教育模式下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，而且大多數(shù)老師是中國(guó)的，因此孩子的英語(yǔ)發(fā)音總是帶有口音。 作為父母，不用擔(dān)心孩子一開(kāi)始會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。 因此，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，找一位外來(lái)老師來(lái)創(chuàng)造母語(yǔ)環(huán)境是非常必要的。如果條件允許，建議選擇“一對(duì)一的外國(guó)教師課程”。那么一對(duì)一幼兒英語(yǔ)外教怎么選?如何給孩子挑選優(yōu)質(zhì)外教機(jī)構(gòu)!

　　幼兒教育專(zhuān)家指出：幼兒期是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，兒童的接受能力與成年人的接受能力完全不同。 兒童早期學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的速度比成人快得多。 從心理學(xué)的角度來(lái)看，兒童比成人對(duì)語(yǔ)言更敏感。 他們可以更好地感知和模仿語(yǔ)言。 因?yàn)樵谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們提高了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，同時(shí)也提高了溝通能力。 同時(shí)，孩子們將積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 幼兒期是孩子終生學(xué)習(xí)的初期，也是黃金時(shí)期。 因此，對(duì)于他們而言，通過(guò)有效的方法為這段時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)尤為重要。

　　專(zhuān)家指出：

　　從孩子入學(xué)開(kāi)始，父母就開(kāi)始為他們選擇雙語(yǔ)學(xué)校，以便他們能夠在起跑線(xiàn)上獲勝。 但是，盡管父母將希望寄希望于學(xué)校老師教孩子英語(yǔ)，但他們卻常常忽視家庭教育，也就是說(shuō)，父母也會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。 一些父母因自身缺乏英語(yǔ)知識(shí)而遭受苦難，而忽略了為孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 因此，教師需要幫助父母共同建立和培養(yǎng)孩子，使他們意識(shí)到自己在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極作用，并在讓父母熟悉孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特征的基礎(chǔ)上，旨在使父母積極地跟隨老師的學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)和建議參加兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　從我國(guó)目前的教育課程中可以看出，越來(lái)越多的小學(xué)普及了英語(yǔ)教學(xué)。 在中國(guó)相對(duì)發(fā)達(dá)的城市，有更多針對(duì)兒童的英語(yǔ)課程。 接受過(guò)英語(yǔ)教學(xué)的孩子比沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子表現(xiàn)力更好。

　　父母應(yīng)該注意，不可能找到一個(gè)外國(guó)朋友為他們的孩子當(dāng)外教! 當(dāng)前國(guó)際認(rèn)可的外國(guó)教師資格證書(shū)是TEFL(英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué))和TESOL(非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué))。 證書(shū)是核心和有力的保證，但僅關(guān)注證書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 選擇外籍老師最重要的事情取決于他是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　一對(duì)一幼兒英語(yǔ)外教怎么選?我個(gè)人比較推薦hellokid少兒英語(yǔ)，畢竟一對(duì)一歐美外教比起大多數(shù)的其他菲律賓外教或者小班制教學(xué)來(lái)說(shuō)要好了很多，而且hellokid少兒英語(yǔ)收費(fèi)比起其他歐美外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)要便宜許多，而且還能隨時(shí)無(wú)理由退款，更讓人放心，這里推薦大家試聽(tīng)一下：hellokid官網(wǎng)