一對二線上學(xué)英語和一對一哪個更好？

 　　一對二線上學(xué)英語和一對一相比，顯然是一對一的效率更高。一位外教為一位學(xué)員上課，在半小時左右的線上課程中，外教針對一個孩子進(jìn)行引導(dǎo)，實現(xiàn)可理解性的輸入非常高效，學(xué)員可以有更多時間與外教對話。

　　但有的家長擔(dān)心，一對一的模式很難讓孩子的學(xué)習(xí)“破冰”，這是因為這些家長了解的是不固定外教模式的機(jī)構(gòu)，孩子頻繁的更換外教，老是面對陌生的外教老師，自然難以獲得足夠的安全感，很難全身心的投入。Hellokid是為孩子選定一位喜歡的專屬外教，就是擁有自己喜歡的私人外教老師，這種喜歡和好奇會讓孩子精力集中，配合外教的引導(dǎo)。并可以了解磨合，相互熟悉之后，就有了默契，課程會進(jìn)行得非常順利。在Hellokid，就算是比較害羞內(nèi)斂的學(xué)員，在自己喜歡的外教的耐心引導(dǎo)下，慢慢地就會釋放自己，積極主動的和外教交流。(免費(fèi)體驗課程：simalaya.com)

　　一對二的模式，外教的精力就要放在兩個孩子身上，無論是引導(dǎo)還是互動都要顧及兩個孩子，效率自然是有所降低。說一對二模式有這樣一個優(yōu)勢，即有豐富的互動形式，有競爭的氛圍，其實這些的目的是為了讓孩子參與到課堂互動中，有輸入輸出，Hellokid的定制專屬外教的模式同樣能夠做到這一點，且效率更高，這就不算是什么優(yōu)勢了。

　　且好的一對二課程運(yùn)營上難度是非常大的，孩子不一定能夠享受這個優(yōu)勢，因為好的學(xué)伴并不容易找。兩個孩子要保證，年齡差不多，英語水平差不多，吸收理解能力差不多，不讓兩個孩子難以保持同步，會造成課堂失衡。另外還要看在真實課堂上兩個孩子的表現(xiàn)，如果一個孩子表現(xiàn)太積極，自己的孩子被壓制了，或是另一個孩子太悶，調(diào)動不起來情緒，這課就很難上。

　　以上，一對二和一對一相比，有這樣的客觀問題存在，但具體的還是要看孩子的喜好，有的孩子就不喜歡一個人和外教互動呢?那么一對二也是一個備選。以及選擇一對二的機(jī)構(gòu)也要小心謹(jǐn)慎，選擇靠譜了，在同伴安排，外教安排上非常用心的。

　　另外選擇教育機(jī)構(gòu)，也要多方面考慮，師資、課程內(nèi)容、價格等，多多對比，多方考量，選擇一個 合適的。