怎樣教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ) 為什么學(xué)不好英語(yǔ)？

 　　英語(yǔ)相比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單多了，但是為什么孩子還是怎么學(xué)也學(xué)不好，到底應(yīng)該怎樣教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

　　孩子學(xué)不好英語(yǔ)主要原因在于傳統(tǒng)英語(yǔ)教育是有問(wèn)題的。“應(yīng)試、啞巴、死板”，光講詞匯、語(yǔ)法有何用?老師講課的時(shí)候，習(xí)慣性地將課文里的詞匯給學(xué)生順一下，把里面的語(yǔ)法講解一遍，教學(xué)的重點(diǎn)落在了詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)的串講上，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是：1、死摳語(yǔ)法，鉆牛角尖;2、狂背單詞，不會(huì)運(yùn)用。

　　受應(yīng)試教育影響，家長(zhǎng)與學(xué)生習(xí)慣性地將學(xué)習(xí)的注意力集中于提高英語(yǔ)考試成績(jī)上，過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)的提高。在分?jǐn)?shù)的引導(dǎo)下很多學(xué)生和家長(zhǎng)潛意識(shí)里以為英語(yǔ)考試成績(jī)高就一定等同于英語(yǔ)技能強(qiáng)，于是整天做試題，找出“打勾”規(guī)律……結(jié)果學(xué)習(xí)上非常累，卻出不來(lái)效果，即便考到一定的分?jǐn)?shù)，也不一定就具備英語(yǔ)能力，甚至根本無(wú)法用英語(yǔ)交流。但英語(yǔ)考試成績(jī)高并不等于英語(yǔ)技能強(qiáng)。

　　課外的英語(yǔ)培訓(xùn)班也有很多但是當(dāng)前很多中小學(xué)生面臨的是“培訓(xùn)快餐”。有的機(jī)構(gòu)為了迎合廣大家長(zhǎng)們追求高分的心理，取悅中小學(xué)生，推出“速戰(zhàn)”“秘笈”“突擊”班等，結(jié)果學(xué)生掌握的是應(yīng)試策略、花拳繡腿，停留在形而上學(xué)層面， 終盡管可能取得了成績(jī)上的進(jìn)步，但是沒(méi)有得到英語(yǔ)技能的提升。

　　應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，首先要推翻傳統(tǒng)英語(yǔ)教育中的哪些弊端，回歸到語(yǔ)言本身。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的科學(xué)順序是聽(tīng)——說(shuō)——讀——寫(xiě)，是決定了學(xué)習(xí)語(yǔ)言要聽(tīng)說(shuō)先行，就像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣。而少兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)就是在聽(tīng)和說(shuō)方面，他們的聽(tīng)力辨音能力超強(qiáng)，能夠輕易分辨不同語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律，并且可以輕松模仿。所以在孩子的英語(yǔ)教育方面， 應(yīng)該重視的是聽(tīng)和說(shuō)。那么我們可以在家庭英語(yǔ)教育中，為孩子準(zhǔn)備大量的聽(tīng)說(shuō)方面的英語(yǔ)資源，讓孩子沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。

　　在尋找英語(yǔ)培訓(xùn)課程的時(shí)候，也應(yīng)該找培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的，所以目前在線少兒英語(yǔ)外教課程才如此受歡迎，Hellokid嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)英美加外教一對(duì)一的對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造，目前已經(jīng)有注冊(cè)學(xué)員數(shù)30萬(wàn)+名，歡迎通過(guò)免費(fèi)試聽(tīng)課體驗(yàn)課程：http://simalaya.com/user/free/free.html?=lzh