在線一對二幼兒英語培訓(xùn)，效果怎么樣？

　　在線一對二教學(xué)是當下家長們比較熟悉的線上少兒英語課程的其中一種模式，很多家長都關(guān)注它的教學(xué)效果，相對于主流的一對一教學(xué)，效果怎么樣？優(yōu)勢在哪里，又有哪些不足？小編匯總了一些課程信息，希望通過對比，能夠讓家長們更清晰地了解到這兩種教學(xué)模式，給孩子選擇合適的課程做到心中有數(shù)。

　　就針對性而言，一對一能夠?qū)崿F(xiàn)外教對孩子百分百地關(guān)注。在了解孩子學(xué)習(xí)特點和實際英語水平的基礎(chǔ)上，制定更適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因材施教，促進英語能力的全面提升。Hellokid支持孩子指定自己喜歡的外教，往后的學(xué)習(xí)也一直是同一個外教上課，保證了外教和孩子之間彼此是熟悉的，孩子的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定連貫。在一對一的課堂上，雙向輸入輸出的良性互動，孩子能有充分的自我表達空間，語言傳遞的效果非常顯著。免費試聽：http://simalaya.com?=sxm

　　一對二課程是一個外教負責兩個學(xué)生，針對幼兒這一群體，他們的專注度相對較弱，而且極易受到外界影響，多一個學(xué)伴對幼兒來說未必是一件好事。同時，外教的精力要均勻地分散到兩個孩子身上，備課的壓力會更大，孩子的學(xué)習(xí)效果反而不會像家長所預(yù)期的那么好。

　　就課堂氛圍而言，一對一反而沒有一對二那么活躍。孩子有學(xué)伴，對他們來說也是一種激勵。外教提問時，孩子們之間會形成一種良性競爭，會更加積極主動地參與課堂活動，爭相回答外教提出的問題，課堂氛圍高度活躍。同時也要注意兩個孩子之間的英語水平或者對知識的接受能力相差較大的問題，這個時候基礎(chǔ)相對薄弱的孩子容易喪失英語學(xué)習(xí)的信心。一對一的課堂是孩子與外教的面對面實互動交流，要實現(xiàn)積極活躍的課堂氛圍，就要求外教采用更豐富的教學(xué)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　需要注意的是，一對二的課程還有學(xué)伴和外教固定與否的問題，這同樣關(guān)系到孩子的實際學(xué)習(xí)效果。外教頻繁更換的情況下，孩子學(xué)習(xí)的連續(xù)性得不到保障，而且對于幼兒來說，會缺乏安全感，很可能導(dǎo)致他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理。學(xué)伴也是一樣的，畢竟孩子之間存在性格、認知水平和接受能力等方面的差異，孩子的學(xué)伴不固定，學(xué)習(xí)效率忽上忽下，外教不了解孩子，也難以進行更細致系統(tǒng)的教學(xué)。

　　課程的選擇沒有絕對的好與不好，家長需結(jié)合孩子的實際情況，帶孩子親自體驗免費的試聽課程，看孩子更喜歡哪一種，再選擇更適合孩子的學(xué)習(xí)模式。