3歲幼兒英語(yǔ)在線教學(xué) 專家告訴你正確的啟蒙有多重要

 　　 近，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一種很有趣的說(shuō)法：“有一種不懂，叫你媽媽覺(jué)得你不懂”，這句話就對(duì)3歲幼兒英語(yǔ)在線教學(xué)到底有沒(méi)有用做出了 精辟的回答。

　　從事教學(xué)多年，對(duì)于孩子的教學(xué)中，很多的家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)早開(kāi)始好還是等到孩子能理解的時(shí)候在開(kāi)始好?對(duì)于孩子是否要早早的教學(xué)這個(gè)問(wèn)題，大家的意見(jiàn)都是爭(zhēng)執(zhí)不下的，孩子學(xué)習(xí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我們的意料的，超高的模仿能力對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，只要為孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的驚喜。那么如何去啟蒙孩子的英語(yǔ)教學(xué)我們來(lái)具體分析看看。

　　一、語(yǔ)言的環(huán)境很重要;

　　就拿我們的漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，從小的環(huán)境影響，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，自然而然的就會(huì)說(shuō)中文了，同樣的到了對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)中，一個(gè)純正的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境對(duì)于孩子的教學(xué)是很重要的，同樣的，一個(gè)熟悉的教學(xué)環(huán)境提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、標(biāo)準(zhǔn)的示范教學(xué);

　　從小學(xué)習(xí)規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論是從英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音上還是英語(yǔ)教學(xué)的方法上，都要去選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，在口語(yǔ)上可以去選擇母語(yǔ)國(guó)家的外教學(xué)習(xí)，同時(shí)，在教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)上也要慎重選擇。

　　外教只是來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其專業(yè)性也需要有所保證。像在Hellokid的教學(xué)中，外教是100%的歐美母語(yǔ)國(guó)家的老師教學(xué)。對(duì)于外教的選擇有著嚴(yán)格的篩選機(jī)制，對(duì)于外教的要求：(1)外教基本要具備及以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn);(2)持有TEFL/TESOL國(guó)際教資認(rèn)證證書(shū);在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體驗(yàn)上很有保障。

　　同時(shí)，值得一提的是，對(duì)于hellokid在線教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)孩子高效教學(xué)的效果上采用的是，“固定外教”的原則。通過(guò)孩子去試聽(tīng)選擇一個(gè)適合的外教進(jìn)行教學(xué)，這一過(guò)程中，外教和學(xué)生是雙向綁定的，從而能夠調(diào)整教學(xué)風(fēng)格、定制適合的教學(xué)方案，真正做到因材施教。對(duì)于想為孩子進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)啟蒙的家長(zhǎng)可以去為孩子領(lǐng)取試聽(tīng)課程學(xué)習(xí)。

　　在啟蒙初期，大部分媽媽真的摸不透孩子聽(tīng)懂理解了多少，吸收了多少，通常的衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是通過(guò)看孩子的生詞記住了幾個(gè)，句子能說(shuō)幾句等等方面去評(píng)判，如果說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)一個(gè)月沒(méi)有動(dòng)靜很多的家長(zhǎng)就不淡定了，而這時(shí)候往往是關(guān)鍵的時(shí)候，可能在再堅(jiān)持堅(jiān)持，孩子的語(yǔ)言小宇宙就能爆發(fā)了，所以只要用對(duì)方式，就要對(duì)孩子有信心，積極引導(dǎo)，全心的陪伴。