六歲的幼兒的英語(yǔ)能力怎么樣培養(yǎng)？

 　　六歲的孩子還處在語(yǔ)言黃金期，這個(gè)時(shí)候大腦中的語(yǔ)言區(qū)域非常的活躍，可以自然習(xí)得任何語(yǔ)言。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最佳方式是為孩子營(yíng)造像漢語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境，這對(duì)絕大部分的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都很有難度，很難做到，那么六歲的幼兒的英語(yǔ)能力怎么樣培養(yǎng)?

　　六歲的幼兒的英語(yǔ)能力怎么樣培養(yǎng)

　　對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙而言，具體的方式，就是多聽(tīng)、多讀。雖然家長(zhǎng)們的英語(yǔ)水平普遍不高，但是我們可以利用豐富的資源，英語(yǔ)兒歌童謠，動(dòng)畫(huà)繪本等都是為孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子多聽(tīng)多讀英語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)資源。

　　孩子在接觸這些資源過(guò)程中，家長(zhǎng)朋友們要注意保證孩子的可理解性有效輸入，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。

　　就像數(shù)學(xué)啟蒙不是讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)算，而是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維一樣，英語(yǔ)啟蒙的根本目的，也不是要教會(huì)孩子如何應(yīng)付英語(yǔ)考試，而是要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。

　　英語(yǔ)思維，就是用英語(yǔ)去思考。一見(jiàn)到某個(gè)場(chǎng)景，腦子里就能有英語(yǔ)的整句出現(xiàn)。而不需要先用漢語(yǔ)想，再人工的翻譯成英語(yǔ)。這就需要我們?cè)谌粘７e累大量現(xiàn)成的英文表達(dá)。而對(duì)孩子而言，就需要在生活中或者在看動(dòng)畫(huà)片、讀書(shū)的過(guò)程中積累。

　　我們這一輩人，由于接觸英語(yǔ)晚，即便在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，也都會(huì)習(xí)慣性的先在大腦中翻譯成漢語(yǔ)，這也是我們經(jīng)常說(shuō)的“中式英語(yǔ)”。

　　動(dòng)畫(huà)片，原版繪本及分級(jí)讀物中夸張有趣的圖畫(huà)，能幫助孩子理解故事情節(jié)，再反過(guò)來(lái)推敲單詞的意思。用圖畫(huà)或場(chǎng)景，而不是借助中文翻譯來(lái)體會(huì)英文句子、單詞的意思，這正是鍛煉英語(yǔ)思維的開(kāi)始。

　　一定要保證孩子理解聽(tīng)到、看到的英語(yǔ)，如果孩子不理解就沒(méi)有用，孩子不會(huì)吸收。

　　專(zhuān)業(yè)兒童英語(yǔ)課程

　　專(zhuān)業(yè)兒童英語(yǔ)課程是家長(zhǎng)們的普遍選擇，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)很繁榮，課程很多。對(duì)比起來(lái)，在線(xiàn)兒童英語(yǔ)真人外教課程受到家長(zhǎng)們的歡迎，

　　在線(xiàn)兒童英語(yǔ)真人外教課程是為孩子連接英語(yǔ)國(guó)家本土的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)母語(yǔ)外教，與專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容結(jié)合，以外教一對(duì)一全英語(yǔ)授課形式為孩子營(yíng)造原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子像母語(yǔ)一樣自然習(xí)得英語(yǔ)。